Топтастыру. «Үштікке саналу» әдісі арқылы оқушылар үштікке саналып үш топқа бірігеді.
«Идеялар себеті» әдісі Оқушыларға осы тақырып бойынша білетіндерінің барлығын "жинақтау" ұсынылады (жеке ұғымдарды да, тұтас ұсыныстарды да қолдануға болады).
Оқушылар сабақтың мақсаттарын құрады.
Мұғалім қорытынды шығарады.
Сабақтың ортасы
«Кластер» әдісі Оқушылар топта параграфтың мәтінін оқиды және "Виртуалды шынайылық" деген кластер құрастырады. Әр топтың спикері өз кластерін қорғайды, қалған топтар нақтылаушы сұрақтар қояды.
"Екі жұлдыз және тілек"әдісі бойынша бағалау
Жеке жұмыс (Білу, түсіну) №1 тапсырма: Қалып қойған сөздерді жаз. Р.Милгрэм мен Кишино ___________________ шынайылық моделін ұсынады. Бұл шынайы және ______________ әлемнің нысандары өмір сүретін және виртуалды тұтас өмір аясында _______________ әлемде өзара әрекеттесе өмір сүретін жүйе.
Оның аралық байланыстары _______________ шынайылық пен кеңейтілген шындық.
№2 тапсырма:Кестені толтыр.
Атауы
Виртуалды шынайылық дулығасы мен ақылды көзілдірік
Ақылды көзілдірік пен дулыға, мобильді құрылғылар, интерактивті стендтер мен дүңгіршектер.
