|
|
| бет | 15/161 | | Дата | 06.12.2022 | | өлшемі | 1,05 Mb. | | #55094 | | түрі | Программа |
| Байланысты: Информатика дістемелік н С АУҰйымдастыру кезеңі.. «Оқу диалогі» әдісі
1. Жұппен жаттығу жасау: мұғалім дайындаған карточкалар бойынша сұрақ-жауап (оқушылардың жұбына 2-3 сұрақ):
Жасанды интеллект дегеніміз – …
Бейімдеп оқыту дегеніміз – …
Формалды орындаушы мен интеллектуалды орындаушының айырмашылығы қандай?
ЖИ-дің дамуына ықпал еткен бірнеше адамды санамалап айтып беріңдер.
Компьютерлік ойындағы «ЖНЖ-ның базалық үлгісі» деген не?
Ойындарда ЖИ не үшін керек?
Экономикада ЖИ қолданудың қандай артықшылықтары бар?
Түсініксіз (қате) жауаптарды талқылау.
Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге анықтау: бейнебаян көру: Сабақтың мақсаты оқушылармен бірге анықтау.
|
Таратпа материалдар - 1
https://www.youtube.com/watc h?v=G5ZMk2MsQ9Q
|
Сабақтың ортасы 26 мин.
|
Материалды «Джигсо» әдісімен оқу
Білу және түсіну
«Айналма сұрақтар» әдісімен сұрақтарға жауап беру
«Мәшинелік оқыту» деген не?
Мәшинелік оқытуды қолдануға мысал келтіріңдер.
Мәшинелік оқытуды қолданған кезде қандай мәселелер шешіледі? Кестені толтыру бойынша жұмыс (таратпа материалдар - 2)
Қолдану
Мына берілген мысалдарда мәшинелік оқытудың қандай міндеттері мен тәсілдері қолданылатын анықтаңдар:
фотосуретте адамдардың бет-әлпетін бөліп көрсету;
|
Таратпа материалдар - 2
|
|
ақылы жолдағы көлік құралының түрін анықтау;
ойын жасанды интеллектісін оқыту;
оңтайлы көлік бағдарын анықтау;
күн райын болжау;
қолданушының плейлисін жасау;
туындыларды жас ерекшелігінің рейтингісіне сәйкес іріктеу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
