Психомоторная сфера. В дошкольном возрасте у детей с ЗПР
выявляется отставание в развитии общей и особенно тонкой моторики.
Главным образом страдает техника движений и двигательные качества
(быстрота, ловкость, сила, точность, координация), выявляются недостатки
психомоторики. Слабо сформированы навыки самообслуживания, технические
навыки в изодеятельности, лепке, аппликации, конструировании. Многие дети
не умеют правильно держать карандаш, кисточку, не регулируют силу нажима,
затрудняются при пользовании ножницами. Грубых двигательных расстройств
у детей с ЗПР нет, однако уровень физического и моторного развития ниже,
чем у нормально развивающихся сверстников, затруднено формирование
графомоторных навыков.
