103
Принцип создания ситуации успеха предполагает создание условий для
раскрытия индивидуальных способностей детей с ОВЗ как на занятиях, так и
вне занятий, безусловное принятие каждого ребенка.
Гуманность – вера в возможности каждого ребенка, субъективный
позитивный подход.
Реалистичность – учет реальных возможностей детей в различных
ситуациях, их возрастных, личностных и психофизических особенностей
развития.
Адекватность – право ребенка выбирать из предложенного
максимального объема информации столько, сколько он может усвоить.
Вариативность (гибкость) – изменчивость содержания и способов
деятельности в зависимости от своеобразия ситуации, позиции и возможностей
детей.
Адаптивность – подходы и требования к детям не должны быть
застывшими, не должны исходить из какого-то абстрактного представления об
идеале, а должны ориентироваться на конкретных детей с их реальными
возможностями и потребностями.
Рекомендательный характер оказания помощи обеспечивает соблюдение
гарантированных
законодательством
прав
родителей
(законных
представителей) детей с ОВЗ выбирать формы получения образования,
образовательные учреждения, защищать законные права и интересы детей,
включая
обязательное
согласование
с
родителями
(законными
представителями) вопроса о направлении (переводе) детей с ограниченными
возможностями здоровья в специальные (коррекционные) образовательные
учреждения.
Принцип психологической комфортности – создание образовательной
среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов.
Программа коррекционной работы включает в себя взаимосвязанные
направления:
Достарыңызбен бөлісу: