ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді төмендегідей тұрғыда түсіндіреді

ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді төмендегідей тұрғыда түсіндіреді:

ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді төмендегідей тұрғыда түсіндіреді:

• - мектеп жасындағы барлық балалардың толыққанды білім беру кеңістігіне белсенді қатысуы;
• - сапалы мектептік білім алудағы барлық балалардың тең мүмкіндіктері;
• - ерекшеліктеріне қарамастан барлық балалардың бірге оқу мүмкіндігі;
• - барлық балалардың бірге өмір сүруге үйрену мүмкіндігі;
• - инклюзивті қоғамды және оның әл-ауқатын дамытудың негізі.

«Инклюзив» терминінің анықтамасына отандық ғалымдардың еңбектерінде де, шетелдік ғалымдар еңбектерінде де түрлі қырынан қарайтынын көруге болады.Зерттеу барысында 28 ғылыми анықтама жіктеле отырып қарастырылды. Олардың ішіндегі ең танымал бағыттарды қамтып көрсететін бірнешеуін төмендегі кестелерден көругеболады.

• «Инклюзив» терминінің анықтамасына отандық ғалымдардың еңбектерінде де, шетелдік ғалымдар еңбектерінде де түрлі қырынан қарайтынын көруге болады.Зерттеу барысында 28 ғылыми анықтама жіктеле отырып қарастырылды. Олардың ішіндегі ең танымал бағыттарды қамтып көрсететін бірнешеуін төмендегі кестелерден көругеболады.
• Қазақстан Республикасы Президентінің «Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты халқына Жолдауында білім беруді дамыту мемлекеттік саясаттың басым бағыттарының бірі болып танылады.
• Инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми дерек «Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік  бағдарламасында» көрсетілді.