|
Особенности
Традиционная «Знаниевая педагогика»
|
| бет | 5/5 | | Дата | 06.01.2022 | | өлшемі | 34,78 Kb. | | #14633 | | түрі | Урок |
| Байланысты: Инновационные технологии при подготовкеОсобенности
Традиционная «Знаниевая педагогика»
Инновационная
«Способностная»
педагогика
Цель
Формирование знаний, умений и навыков
Развитие личности
Интегральная характеристика
«Школа памяти»
Школа развития
Преобладающий тип и
характер
взаимоотношений
Субъект - объектный
Субъект - субъектный
Девиз педагога
«Делай как я»
«Не навреди»
Характер и стиль взаимодействия
Авторитарность,
монологичность,
закрытость
Демократичность, диалогичность,
открытость, рефлексивность
Формы организации
Фронтальные, индивидуальные
Групповые, коллективные
Методы обучения
Иллюстративно-объяснительные, информационные
Проблемные:
проблемного изложения,
частично-поисковый,
эвристический,
исследовательский
Ведущий принцип
«продавливания»
«выращивания»
Ведущий тип деятельности,
осваиваемый учеником
Репродуктивный,
воспроизводящий
Продуктивный, творческий,
проблемный
«Формула обучения»
Знания - репродуктивная деятельность
Проблемная
деятельность -
рефлексия - знания
Способы усвоения
Заучивание,
деятельность по
алгоритму
Поисковая, мыслительная
деятельность, рефлексия
Функции учителя
Носитель информации,
хранитель норм и традиций, пропагандист
предметно-дисциплинарных знаний
Организатор
сотрудничества,
консультант,
управляющий поисковой
работой учащихся
Позиция ученика
Пассивность,
отсутствие интереса,
отсутствие мотива к
личному росту
Активность, наличие
мотива к
самосовершенствованию,
наличие интереса к
деятельности
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
