Инновациялық технологиялар және мектепте оқу процесін ұйымдастыру пәнінен емтихан сұрақтары Оқу-тəрбие үдерісін инновациялау – бүгінгі күннің өзекті мəселесі. «Инновация»
жүктеу/скачать 21,44 Kb.
|
Инновация-емт-сур-2022-КД
|
Инновациялық технологиялар және мектепте оқу процесін ұйымдастыру пәнінен емтихан сұрақтары Оқу-тəрбие үдерісін инновациялау – бүгінгі күннің өзекті мəселесі. «Инновация» туралы жалпы түсінік. Мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздері Инновацияны енгізудің алғышарттары мен кезеңдері. Инновацияның негізгі қағидалары. Блум жүйесі. Блум таксономиясы. Білім берудің инновациялық əдістері. Білім берудегі инновация түрлері: Модификациялық инновация.Комбинаторлық модификация.Радикалдық инновация. Инновациялық əдістердің классификациясы. Оқытудың инновациялық əдістерінің классификациясы: қатысушы саны бойынша, ұйымдастыру жері бойынша. Оқытудың инновациялық əдістерінің классификациясы: оқу-танымдық қызметі бойынша. Оқытудың инновациялық əдістерінің классификациясы: қатысушылардың іс-əрекеттерінің үлгісі бойынша. Оқытудың инновациялық əдістерінің классификациясы: компьютерді қолдану принципі бойынша. Инновациялық технологиялар жəне олардың өлшемдері. Отандық дəстүрлі педагогика тəжірибесіндегі оқыту əдістері. Болашақ мұғалімдерін жаңа инновациялық педагогикалық технологияларды қолдануға даярлықты қалыптастырудың өлшемдері. Тұлғаға бағдарлы педагогикалық технология. Ынтымақтастық педагогикасы. Ынтымақтастық педагогикасының ұстанымдары. Ынтымақтастық педагогикасының негізгі идеясы жəне оларды оқу-тəрбие үдерісінде қолдану. Ұжымдық бағыттылық идеясының мəні: Ата-аналармен ынтымақтастық. Мұғалімдердің ынтымақтастығы. Өзін-өзі құрметтеу идеясы. Өзін-өзі реттеу идеясы. Тірек идеясы. Демократияландыру. Білім беруді ізгілендіру технологиясы. Азат тəрбиелеу технологиясы.Эзотериялық технологиялар. Тұлғаға бағытталған оқыту. Жеке тұлғаға бағытталған əдіс негізіндегі педагогикалық технологиялар. Тұлғаға бағытталған оқытудың мақсаттары мен негізгі принциптері. Тұлғаға бағытталған оқыту әдістеменің ерекшеліктері. Адамгершілікті қалыптастыруға негізделген əдебиетті оқыту жүйесі. Ойын технологиясы. Проблемалық оқыту технологиясы. Мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздеріне сәйкес интербелсенді оқыту технологиясын қолдану. Мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздері нысаналы оқыту технологиясы. Деңгейлеп оқыту технологиясы (Қараев). Деңгейлік тапсырмалар құру. Дифференциалды оқыту технологиясы. Ұжымдық оқыту технологиясы (Дяченко Ривин). Топтық оқыту технологиясы. Компьютерлік оқыту технологиясы. Мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың теориялық және әдістемелік негіздері. Модульдік оқыту технологиясы. Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы. Мектепішілік бағалауды түсіну мен қолданудың жалпы тәсілдері. Критериалды бағалаудағы негізгі ұғымдар: Баға, Бағалау, Белгі. Критериалды бағалаудағы негізгі ұғымдар: Дескрипторлар. Диагностикалық бағалау. Критериалды бағалау. Критерий ұғымы. Критерийлік бағалау жүйесі. Өзін-өзі бағалау. Рефлексия. Рубрикатор. Суммативті (қорытынды) бағалау. Талдау. Формативті (қалыптастырушы) бағалау. Формативті (қалыптастырушы) бағалаудың мақсаты. Ынталандыру. Бағалау құралдарын құрастыру үдерісі. Баға қою және есеп. Нәтижелерді ұсыну. Критериалды бағалаудың артықшылықтары. Оқытудың “Үшөлшемді әдістемелік жүйесі” педагогикалық технологиясы Оқытуда Жобалау әрекетін ұйымдастыру. Сыни ойлауды дамыту. Ойын арқылы оқыту технологиясы. Проблемалық оқыту технологиясы. Деңгейлік саралап оқыту технологиясы. Бағдарламалап оқыту технологиясы. Оқытудың компьютерлік технологиясы. Дамыта оқыту технологиясы. Модульдік оқыту. Оқытудағы ҮӘЖ педагогикалық технологиясы. «ҮӘЖ» технологиясының тиімділігі.Танымдық қызметтің Үлгісі (Міндетті деңгей, Алгоритмдік деңгей, Эвристикалық деңгей, Шығармашылық деңгей) Кері байланыс кезеңі. Деңгейлік тапсырмалар құру әдістемесі. Педагогикалық технологияның құрылымы. жүктеу/скачать 21,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|