Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Основная мысль текста:
Красота великих картин напоминает музыку. ИЛИ Лучшие произведения живописи поистине музыкальны. ИЛИ Когда мы смотрим на истинно великие картины, мы можем услышать музыку живописи. Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно,
в нём употреблены слова в свойственном им значении
2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено один-
два речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущен один речевой недочёт
1
Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено более двух
речевых недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущено два (и более)
речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от
наличия/отсутствия
речевых
недочётов
в
построении
предложения
и словоупотреблении
0
Максимальный балл 2
7 Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Верный вариант ответа:
Особенности полотен Алексея Кондратьевича Саврасова. Микротема абзаца текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Микротема определена верно, полно; предложение построено правильно, в нём
употреблены слова в свойственном им значении
2
Микротема абзаца определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.
ИЛИ Микротема абзаца определена верно, полно; в предложении допущено один-
два речевых недочёта.
ИЛИ Микротема абзаца определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущен один речевой недочёт
1
Микротема абзаца определена верно, полно; в предложении допущено более двух
речевых недочётов.
ИЛИ Микротема абзаца определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущено два и более
речевых недочёта.
ИЛИ Микротема абзаца не определена / определена неверно независимо от
наличия/отсутствия
речевых
недочётов
в
построении
предложения
и словоупотреблении
0
Максимальный балл 2