Интегрированный урок английского языка и географии по теме «Эта замечательная страна» 7 класс
жүктеу/скачать 482,15 Kb. Pdf көрінісі
|
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Петровская средняя общеобразовательная школа
Интегрированный урок английского языка и географии по теме «Эта замечательная страна» 7 класс
Подготовили: Масляницына Надежда Викторовна, учитель английского языка Томова Лариса Георгиевна, учитель географии
2015г Тип урока: комплексное применение знаний на практике с использованием ИКТ.
Форма организации: практическое занятие в игровой форме
умения общения, создать условия для осознания и осмысления учебной информации, ее применения в новой учебной ситуации. Задачи урока: образовательные:
закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Австралия»;
расширить знания об основных фактах истории, географии, природы Австралии;
формировать умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, представления её в другом виде, сохранение и передачу.
развить умения учащихся анализировать и обобщать знания, способствовать развитию коммуникативных умений;
самостоятельность и самоконтроль и т.д.;
развивать умения работать с различными источниками географической информации, видеть причинно-следственные связи.
способствовать воспитанию у учащихся духовно-нравственных ценностей, уважение и интерес к культуре других стран;
групповой работе на уроке.
компьютерная презентация об Австралии;
картинки с изображениями животных Австралии;
карты Австралии на русском и английском языках;
раздаточный материал;
фишки. Ход урока 1.Организационный момент English Teacher: Good morning, dear friends! How are you? I hope you are OK and I’m glad to meet you at our lesson.
Today our lesson will be unusual. Have you ever been to Australia ? I
suppose you haven’t. Now you have such an opportunity. At our lesson we’ll make a trip to Australia . We’ll see attractive places, you’ll know important facts about its history and other useful things.
надеемся, что оно будет таким же интересным и увлекательным, как и предыдущие. Кроме того, мы посоревнуемся: кто больше из вас знает об Австралийском Союзе. Вместе с нами отправятся в путешествие в Австралию наши гости. И они же наше уважаемое жюри.
We are glad to meet you on the board of our liner. Слайд 2
Слайд 3-4 (шум самолета) Слайд 5 Australia Учитель географии: Все пристегнули ремни? Итак, в Австралию отправляются 2 команды: «Сидней» и «Мельбурн». Желаем вам хорошего настроения, удачи, быть активными. При взлете мы раздадим вам конфеты с необычной начинкой. Раздает конфеты учащимся Раздает ведомости для подсчета баллов жюри Приложение №1 2. Фонетическая зарядка English Teacher: Let's practice our pronunciation first. Учащиеся проговаривают слова за учителем Тhe Southern Hemisphere Desert
New South Wales Victoria Queensland Western Australia Northern Territory Tasmania Canberra Sydney Melbourne upside down / down under Aborigines English Teacher: Now say “true”, “false” or “don’t know”. Correct the false statements.
1)We have described Australia as a continent. What else can people mean when they say Australia? (It’s also a country) 2)What is the official name of this country? (The Commonwealth of Australia) 3)Look at the national flag of Australia and say what you can see in the upper left corner of the flag and why. (The Union Jack as Australia was a British colony for many years) 4)Who is the Head of State now? (The Queen of the UK)
1)Почему в Австралии, когда у нас зима там лето, и наоборот? 2)Почему Австралия самый сухой материк? 3)Где лучше встречать Новый год на западе материка или на востоке? Почему?
4)Покажите на карте реки, озера и горы Австралии. 5)Покажите крупные города и крайние точки Австралии. Слайд 6-7 Учитель географии: Наш самолет совершил посадку. 4. Тренировка фонетических навыков English Teacher: Let’s remember English names of some Australian animals. Look at the pictures and name them. Слайд 8
the kangaroo the koala the echidna the duckbill the emu the parrot the budgie the kookaburra 5 .Тренировка лексических навыков по теме «Животный мир Австралии» English Teacher: Let’s speak about Australian animals. They are very interesting and unusual.
It is a large bird which runs well but cannot fly. It can be 1.5 to 2 metres in height Emus can run at 50 km/h. But they usually just walk. Emus are good swimmers too.
WOMBAT Wombats are Australian marsupials. They have short legs, about one metre in length and have a very short tail. Wombats are covered with short coat. Basically, wombat looks a little bit like a smaller pig. KOALA It looks like a bear but in fact it is a different animal. It is from Kangaroo family. It can eat one kilo of leaves each day but drink nearly nothing. The name Koala comes from Aboriginal "no drink". DUCKBILL It swims well, but it can only stay under water for some minutes.
It eats ants, which it catches with its long fast tongue. KOOKABURRA Its cry sounds like somebody’s laughter.
It can jump more than four metres and travel at seventy kilometers an hour. Слайд 9 6 .Физкультминутка English Teacher: Now let’s have a little rest. I see that
you are tired, will you stand up? You can dance a little if you want. Let’s remember our poem «Our family comes..» Приложение №2 7. Выполнение заданий по карточкам. Слайд 10,11 Приложение №3 8. Проверка домашнего задания. Монологические высказывания учащихся об Австралии на русском и английском языке. Слайды 12-20
our trip is too short. And it’s time to go home. Let’s get the plane.
Учитель географии: Вы знаете, что Австралия – государство в составе Содружества, возглавляемое Великобританией. Чтобы на обратном пути вам не было скучно, мы посмотрим видеорепортаж об этой стране, который подготовили учащиеся 11 класса. А наше жюри подведет в это время итоги соревнования.
Teacher: Our travelling is over and our jury will count your fishes and points and then tell us who the winner is. Жюри подводит итоги English Teacher: Did you like our trip to Australia? Would you like to visit Australia in real life? Pupils: The lesson was very interesting and we would like to visit Australia with great pleasure.
We have worked hard today. Thank you for your active work at the lesson. Your marks : Homework:
Write a letter to your friend about your trip to Australia. (100-140 words)
Учитель географии: объявляет оценки и домашнее задание
Приложение №1 Задание Баллы Команда «Сидней» Команда «Мельбурн» 1.Фонетическая зарядка (англ) 2.Что такое? Кто такой? (геогр) 3. Разминка (англ) 4.Разминка (геогр) 1. 2. 3. 4. 5. Животный мир (англ) 1.Фонетика 2.Лексика 6. Письменное задание (геогр) Карточка№1 Карточка№2 Карточка№3 7. Домашнее задание: рассказ об Австралии 8. Итог Приложение №2 Our family comes From around the world Our hair is straight Our hair is curled Our eyes are brown Our eyes are blue Our skins are different colours too. We’re girls and boys We’re big and small We’re young and old We’re short and tall We’re everything That we can be And still we are A family. We laugh and cry We work and play We help each other Every day The world is a lovely place to be Because we are a family. Приложение №3 Задание I. Подчеркнуть наиболее верный ответ и объяснить, почему другие менее верны.
1.Почему на востоке Австралии в тропическом поясе осадков выпадает много? а) на востоке Австралии находятся горы; воздушные массы, приносимые пассатами, достигая гор, поднимаются вверх, охлаждаются и становятся насыщенными; б) пассаты дуют с океана; в) горы задерживают влагу;
а)в связи с изменением географической широты и уменьшением солнечного тепла; б) в связи с уменьшением солнечного тепла и изменением преобладающих воздушных масс. 3. В Австралии водятся животные, давно вымершие на других материках. Чем это объясняется? а) в Австралии не было хищников; б) Австралия давно отделилась от других материков, поэтому появившиеся на других материках хищники не могли проникнуть сюда; развитие органического мира происходило иным путем . 4. Почему Большой Водораздельный хребет невысокий и его легко пересечь с запада на восток? а)горы древние; б)горы древние и внешние процессы выветривания преобладают над внутренними процессами.
Задание II.Назовите особенности природы и населения Австралии 1.Преобладают : а)горы; б)равнины 2.Большая часть материка находится в климатическом поясе: а)тропическом; б)субэкваториальном 3.Преобладают ветры: а)юго-восточные; б)северо-западные 4.В центральной части материка преобладают: а)саванны; б)пустыни и полупустыни 5. Рек и озер: а) много; б) мало 6.Уровень рек по сезонам на севере материка: а) постоянный; б) меняется 7.Запасы подземных вод: а)малы; б) велики 8.Для растительности характерны: а)эвкалипты ,казуарины , б) финиковая пальма 9.В животном мире много : а)сумчатых; б)копытных 10.По численности преобладает население: а)пришлое, б) коренное
Причины Особенности природы Ответ(следствие) 1.Южный тропик почти посередине пересекает Австралию.
2.На севере материка в зимний период преобладает тропический воздух, в летний -экваториальный.
3На юге Австралии в зимний период преобладает умеренный воздух, в летний - тропический.
4.На востоке материка горы тянутся с севера на юг. 1.Большая часть материка находится в тропическом поясе.
2.Находится субэкваториальный тропический пояс.
субтропический климатический пояс.
выпадают осадки.
Ответы Задание I 1 2 3 4 А Б Б Б Задание II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Б А А Б Б Б Б А А А
Задание III Причины
Особенности природы Ответ(следствие) 1.Южный тропик почти посередине пересекает Австралию.
2.На севере материка в зимний период преобладает тропический воздух, в летний -экваториальный.
3На юге Австралии в зимний период преобладает умеренный воздух, в летний- тропический.
4.На востоке материка горы тянутся с севера на юг. 1.Большая часть материка находится в тропическом поясе.
2.Находится субэкваториальный тропический пояс.
субтропический климатический пояс.
выпадают осадки.
1.На большей части материка тропические пустыни.
2. На севере материка- зона саванн.
3.На юге Австралии формируется субтропические леса и пустыни.
4.На востоке материка находится самая лесистая область.
жүктеу/скачать 482,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|