Кейбір оқушылар: Өз бетіменкөбейтудің үлестірімділік, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолданады.
Бағалау критерийлері
• екі (үш) бірдей көбейткіштер көбейтіндісін санның квадратымен (кубымен алмастыру);
• рационалды есептеу үшін көбейту қасиеттерін пайдалану;
• бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді шығару;
• қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ережесін қолдану және, қосындыны санға көбейту ауызша орындаған кезде және 100 шегіндегі санды бөлген кезде қосындыны санға көбейту
Тілдік мақсаттар
Тілдік оқу мақсаты • -Бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісі басқаша жазуға бола ма?
• -Осы өрнектің қысқаша жазбасы бар ма, қалай ойлайсыз?
• Көбейту қасиеттері не үшін ойлап табылды?
Неліктен екенін айта аласыз ба…?
• .....екі бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісін квадрат деп атаған?
• ( үш бірдей көбейткіштердіңкөбейтіңдісін куб деп атаған?)
• .....көбейтудің үлестірімділік қасиетін білу керек пе?
• (көбейтудің терімділік қасиеті?)
• .....көбейту қасиетін білу керек пе?
• ...... қалдық бөлгіштен аз болу керек пе?
• Қалай екенін айта аласыз ба…?
• .... қалдықпен бөлуді бір мәнді сан етіп орындау ма?
• .... 17•5 (96:6, 75:15, 84:4) мәнін ауызша көбейту (бөлу)
Пәндік лексика және терминология • • сан деңгейі;
• санның квадраты;
• санның кубы;
• көбейтудің терімділік қасиеті;
• көбейтудің үлестірімділік қасиеті.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
