Қолдану. «Мозайка» әдісі бойынша алған білімдерін практикада ұштастыру.
Талдау. Жаңа тақырыпқа сәйкес жұптық әңгіме жүргізу.
4-ке бөлінген қима қағаздардағы тапсырмаларды орындап, мозайка құрастырады.
Жұпқа бөлініп, жаңа тақырыпқа сәйкес байланысты мысалдар келтіріп, бір-бірлеріне түсндіреді.
Сыныптасын критериалды бағалау.
.
Қима қағаздар, бағалау парақшасы
Қима қағаздар, бағалау парақшасы
Сергіту сәті
3 минут
Видеоролик
көрсету арқылы сергіту сәтін өткізу.
Жануарлар әлемі туралы видеоролик көріп, сергіп қалады.
АКТ
Жаңа сабақты қорытындылау
5 минут
Жинақтау. «Аквариум» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылау.
Жаңа тақырыпқа байланысты бір топтан оқушы шығып ой айтады, келесі топ мүшесі жалғастырады.
Сыныптасын критериалды бағалау.
Басбармақты көтеру, төмен түсру арқылы формативті бағалау.
3минут
Бағалау. Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, сыныптасын бағалату.
Басбармақты жоғары, төмен көтеру арқылы формативті бағалау.
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, бір-бірлерін бағалайды.
Басбармақты жоғары, төмен көтеріп ынталанады.
Сыныптасын критериалды бағалау.
Басбармақты көтеру, төмен түсру арқылы формативті бағалау.
бағалау парақшасы
3 минут
Рефлексия. Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға стикерге жауаптарын жазғызу.
Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға жауапты стикерге түсіріп, рефлексия парағына леді.
Рефлексия парағы, стикер
1 минут
Үйге тапсырма беру.
Күнделікке жазып алады.
Күнделік
Пәні: Биология
Сынып: 10
Мерзімі:
Тақырыбы:Жасушаның ашылуы және зерттеу тарихы. Жасушалық теорияның негізгі қағидалары. Биологияның дамуы үшін жасушалық теорияның маңызы.
Мақсаты:
Жасушаның ашылу тарихын окып үйрету, салыстырмалы түрде жасушаның
құрамына түсінік қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже:
Жасушаның ашылу тарихын окып үйрету, салыстырмалы түрде жасушаның
құрамына түсінік қалыптастырады. Жасушалық теорияның негізгі қағидалары мен биологияның дамуы үшін жасушалық теорияның маңызын түсінеді.
Кезең
Уақыт
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Кіріспе бөлім
2 минут
«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша ынтымақтастық атмосфера қалыпастыруамын.
Стикерге осы сабақтан қандай мақсат күтетіндері туралы жазып, жүрек салынған плакатқа ілу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастырады.
Түрлі-түсті стикерлер
2 минут
Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.
5 оқушыдан 4 ................. арқылы бөлінеді. (.......................)
Таратпа қағаздар
5 минут
«Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.
Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді.
