Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
жүктеу/скачать 424,22 Kb. Pdf көрінісі
|
lek
| Типология проектов.
Классифицировать проекты можно по разным признакам. I. По доминирующей в проекте деятельности они делятся на: исследовательские - они полностью подчинены логике исследования и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием 41 (актуальность темы, определение проблемы, обозначение задач, методов исследования и так далее); творческие - предполагают соответствующее оформление результатов, не имеют детально проработанной структуры (совместная газета, сочинение, видеофильм, ролевая игра и так далее); ролевые, игровые проекты - имеют открытую структуру; участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта (литературные персонажи, выдуманные герои и тому подобное); информационные - направлены на сбор информации о каком-либо объекте, явлении, анализ ее, обобщение фактов; прикладные (практико-ориентированные) проекты с самого начала имеют четко обозначенный результат деятельности его участников, ориентированный на социальные интересы самих участников (документы по биологии, географии, исторического, литературоведческого и прочего характера, и так далее). II. По предметно-содержательной области они делятся на: монопроекты - проводятся в рамках одного предмета, сложного раздела или темы; межпредметные проекты - затрагивают два-три предмета, или общешкольные, планирующие решить какую-либо проблему, значимую для всех участников (культура общения, проблема человеческого достоинства в российском обществе 20-го века и другие); III. По жүктеу/скачать 424,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|