2. Ойын сүйегі екі рет тасталды. Екеуінде де алты ұпай түсуінің ықтималдығы қандай?
3. А кездейсоқ, U - ақиқат, V - жалған оқиға болса, төмендегі оқиғлар нені білдіреді: A + U; ; U+V?
4. Бірінші мергеннің нысанаға тигізу ықтималдығы 0,8, екінші мергендікі – 0,6. Бір-бірінен тәуелсіз нысананы көздеп атқанда тек бір ғана оқтың нысанаға тию ықтималдығын табу керек.
1. Үйлесімсіз оқиғалар мен тәуелсіз оқиғаларды ажырата білуін қадағалау.
2. Оқиғағаларға жасалатын амалдарды Венн диаграммасымен түсіндіру.
3. Оқиғаға қарама- қарсы оқиғаны дұрыс таба білуін қадағалау.
|
|
Үй тапсырмасын мөлшерлеу
|
«қанағаттанарлық»
|
«жақсы»
|
«өте жақсы»
|
M1. § 1. № 1-9 тақтары
|
§ 1. № 10-14 тақтары
|
§ 1. № 15, 17
|
M2. § 2. № 18-37 тақтары
|
§ 2. № 38 – 47 тақтары
|
§ 2. № 49, 51, 53
|
M3. § 3. № 55- 67,
§ 4. №76-91, 99-105 тақтары
|
§ 3. № 67 – 72 тақтары,
§ 4. №89, 91, 107, 109
|
§ 3. № 73, 75, .
§ 4. №93, 111
|
Қайталау (Қ1-Қ3)
Қ1. Кішкене сандар. Санның стандарт түрі.
Қ2. Кейбір комбинаторика есептері.
Қ3. Рационал сандарға жасалатын амалдар. Сандар жиынының тұйықтығы.
|
материалдар анықталып «Ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика, 11-12 сынып» атты мектептік оқу құралына топтастырылды.
Технологиялық картаның болжау бөлімінде қойылған мақсатқа жеткен жетпегендігін тексеруге мүмкіндік беретін бақылау жоспарланған. Төрт есептің бастапқы екі есебін шығарған оқушы қойылған мақсатты «қанағаттанарлық» деңгейде меңгерген, бастапқы үшеуін шығарса «жақсы» деңгейде, ал төрт есепті де шығарса мазмұнды толық меңгерген деп есептелінеді.
Технологиялық картаның
Достарыңызбен бөлісу: |
