Iзгiлендiру технологиясы

Iзгiлендiру технологиясы

Жоспар:

• Iзгiлендiру технологиясының авторы;
• Iзгiлендiру технологиясының мазмұны;
• Бiлiм берудегі iзгiлендiру технологиясының мақсаты;
• Iзгiлендiру технологиясының ерекшеліктері.

Амонашвили Шалва Александрович 1931 жылы 8 наурызда Тбилиси қаласында дүниеге келген. Амонашвили психология ғылымдарының докторы, профессор; Ресей білім беру Академиясының академигі, Ресей Федерациясының Мемлекеттік сыйлығының Лауреаты; Украина педагогика ғылым академиясының шетелдік мүшесі. Педагогикалық процестің ізгілікті болуын жақтаушы жəн оны дамытушы – Шалва Амонашвили. Оның басты еңбектерінің бірі «Ізгілік педагогикасы жайлы ойлар» деп аталады.

Амонашвили Шалва Александрович 1931 жылы 8 наурызда Тбилиси қаласында дүниеге келген. Амонашвили психология ғылымдарының докторы, профессор; Ресей білім беру Академиясының академигі, Ресей Федерациясының Мемлекеттік сыйлығының Лауреаты; Украина педагогика ғылым академиясының шетелдік мүшесі. Педагогикалық процестің ізгілікті болуын жақтаушы жəн оны дамытушы – Шалва Амонашвили. Оның басты еңбектерінің бірі «Ізгілік педагогикасы жайлы ойлар» деп аталады.

Бұл еңбегінде ол авторитарлы білім беруді қатты сынға алады. Ол өз еңбегінде көп жағдайда эксперименталды-педагогикалық процеске жəне оның нəтижесіне сүйенеді. Авторитарлы жүйенің қалыптасуын тарихи салдармен байланыстырады, яғни консерватизмнің басымдылығы. Сондықтан да ол көптеген идеялардың, бастамалардың дамуына тосқауыл болды. Əр бала туылғаннан бастап белгілі бір миссиямен туылады деп санайды, яғни əр бала өзіне тəн нышан,белгілермен туылады дейді. Сол ерекшеліктерді дамыту үшін авторитарлы білім беруді жойып, ізгілендіру арқылы жүргізіледі деп атап өткен. Сонымен гумандық педагогика баланы өзіндік табиғи ерекшеліктерімен қабылдайды.

Бұл еңбегінде ол авторитарлы білім беруді қатты сынға алады. Ол өз еңбегінде көп жағдайда эксперименталды-педагогикалық процеске жəне оның нəтижесіне сүйенеді. Авторитарлы жүйенің қалыптасуын тарихи салдармен байланыстырады, яғни консерватизмнің басымдылығы. Сондықтан да ол көптеген идеялардың, бастамалардың дамуына тосқауыл болды. Əр бала туылғаннан бастап белгілі бір миссиямен туылады деп санайды, яғни əр бала өзіне тəн нышан,белгілермен туылады дейді. Сол ерекшеліктерді дамыту үшін авторитарлы білім беруді жойып, ізгілендіру арқылы жүргізіледі деп атап өткен. Сонымен гумандық педагогика баланы өзіндік табиғи ерекшеліктерімен қабылдайды.

Ізгілендіру технологиясының мақсаты – баланың жеке қасиетін аша отырып , азамат етіп тәрбиелеу . Баланың жаны мен жүрегіне жылылық ұялату , танымдық күшін қалыптастыру және дамыту , білімін кеңейтуге жағдай жасау.

Ізгілендіру технологиясының мақсаты – баланың жеке қасиетін аша отырып , азамат етіп тәрбиелеу . Баланың жаны мен жүрегіне жылылық ұялату , танымдық күшін қалыптастыру және дамыту , білімін кеңейтуге жағдай жасау.

Бұл технологияның өзгелерiнен ерекшеліктері :

Бұл технологияның өзгелерiнен ерекшеліктері :

• онда ынтымақтастық педагогикасы тұжырымдалады ;
• бала психикасын дамыту , есеюге және еркіндікке құштарлығын қалыптастыру ;
• әсемдікті , әдемілікті сезіну , қабылдау ;
• ізгілікті , жеке қарым қатынас жасау ;
• рухани жетілдіру ата – анамен бірлесіп жұмыс істеу жүзеге асырылады

Назарларыңызға рахмет!