Ж. К. Ахметова, Н. А. Бисембаева психология пәні бойынша тест сұРАҚтар жинағы павлодар 2009
Білімдерді аз уақытқа есте қалдыру
жүктеу/скачать 338,91 Kb.
|
психология
| 14. Білімдерді аз уақытқа есте қалдыру:
генетикалық ес сенсорлық ес оперативтік ес +қысқа мерзімді есте сақтау ұзақ мерзімді есте сақтау 15. Ойлаудың түрлеріне қайсысы жатпайды? көрнекі бейнелі +бөлінушілігі теориялық заттық әсер сөз-логикалық 16. Темпераменттің физиологиялық негізі: +жоғары жүйке типі мінез бейнелеу эмоция білім 17. Жеке тұлға дамуының динамикасына бағдарланған, тұрақты қалаулар мен мотивтер жүйесі: мінез-құлық темперамент +бағыттылық мотивация қабілеттер Педагогикалық психологияның құрылымы: білім беру психологиясы, тәрбие психологиясы, даму психологиясы даму психологиясы, оқыту психологиясы мұғалім психологиясы +білім беру психологиясы, тәрбие психологиясы, мұғалім психологиясы педагогикалық өзара әрекеттесу психологиясы Психоаналитикалық теориясының негізгін қалаушы: К.Хорни +З.Фрейд К.Юнг А.Адлер Э.Формм 20. Сыртқы затты іскерлік процесінде оның ішкі жоспарына ауысу: интерференция интеракция сенсибилизация +интериоризация экстериоризация 21. Қандай да әрекетті қажетсінуден пайда болатын адам қасиеті? ептілік шеберлік +әдет талант E) дағды 22. Сенсорлық депривация деген: көңіл-күйдің өзгеруі түйсінудің әлсіздігі эмоциялық реакцияның жоқтығы өмірлік энергияның жетіспеушілігі +адамның сенсорлық әсерінен көп уақыт айырылуы 23. Естің қай түрі жануарларды болмайды: +сөз-логикалық еріксіз механикалық моторлық бейнелік 24. Есте сақтау: жалған және шынайы +қысқа уақытқа және ұзақтыққа шоғырланған және шоғырланбаған сензитивтік интенсивті және жалғастырылған 25. Белгілі мерзімді, кезеңдері бар, саналы болып келетін ойлау болып табылатын бұл: нағыздылық интуитивті +аналитикалық реалистік сөздік-логикалық 5 нұсқа. 1. Екі адамның сөйлеуі: ішкі сөйлеу сыртқы сөйлеу ауызша сөйлеу +диалог жазбаша сөйлеу 2. Жаңа бейнелерді құруға негізделген психикалық үрдіс: сөйлеу қарым-қатынас +қиял түйсіну іс-әрекет 3. Тануға талпынуда пайда болғатын интеллектуальдық сезім: ұстамдылық талапкершілік импульсивтілік назар +стресс 4. Сезім мүшелеріне әсер ету обьектив заттар мен құбылыстар қалай аталады? A) рецепторлар +тітіркендіргіш сезімталдық қозу талдағыштар 5. Жеке тұлғаның қарапайымдылық, өзін-өзі сынға алу, эгоистік белгілерін жеке тұлға қатынасын сипаттайды: адамдарға заттарға жеке және қоғамдық жауапкершілікке +өзіне іс-әрекетке 6. Өндірісте және ұжымның мүмкінділігін қамтамассыз етуді басқару қабілетінің түрі: коммуникативтік жалпы шығармашылық арнайы +ұйымдастырушылық 7. Эмоционалды және вербалды реакциялардың қосындысы, жүріс-тұрыс туралы түсінік қай психика концепциясында негізделген: психоаналитикалық +тарихи-мәдени бихевиоризм когнетивті іс-әрекетті 8. Қарым-қатынас ең алдымен көру қозғалыс жүйесіне байланысты өз ішіне ым-ишара, пантомима т.б. қамтитын тілдесу: жай тілдесу монологтық жест арқылы вербальды +вербальды емес 9. Ұжымның маңызды белгісі топ ретінде: топ мүшелерінің эмоциональды тартуы альтруизм +қоғамдық пайдалы мақсаттар топтардың іс-әрекетін көпшілікке тұлғалыққа айналдырады эмпатия контактының жиілілігі 10. Жан туралы трактаттың авторы: Платон Демокрит Эпикур +Аристотель Сократ 11. Амнезия: шартты рефлекс +өткен нәрселердің естен шығып кетуі психикалық іс-әрекет есте сақтау психикалық үрдіс 12. Ойлау үрдісінің қабылдаудан өзгешелігі: +нақтылы заңдылықты қатынастарды ашады жанама танытады кездейсоқтылыққа негізделеді E) мәнді жалпылайды 13. Ерік-күшін қосуды қажет ететін зейін түрі: +ырықты зейін реттеу зейін бақылау зейін зейін ырықсыз зейін үйреншікті зейін 14. Адамның сыртқы және ішкі қиындықтарды жеңумен байланысты өз мінез-құлық іс-әрекетін саналы реттеуі: аффект қатынас бақылау +ерік ойлау 15. Темпераменттің физиологиялық негізін қарастырған: П.К.Анохин В.В.Русалов +И.П.Павлов А.С.Мерлин E) Б.Г.Ананьев 16. Сезімдер тобына кірмейтін психологиялық құбылыс: эмоция мінез +көңіл стресс құмарлық 17. Биогенетикалық тұрғыдан даму факторы қандай? филогенез оқыту тәжірибе +жалғастырушылық E) орта 18. Партнердің өз мақсатына жету үшін қарайтын қатынас түрі: конвенцияльды +примитивтік рухани ойын іскерлік 19. Қарым-қатынастың әдістемелі коммуникативті, интерактивті және перцептивті жақтары қарастырылады: патопсихологиялық психофизиологиялық психодинамикалық нейролингвистикалық +әлеуметтік психологиялық 20. Генетикалық жіктеуге байланысты түйсіктер неше топқа бөлінеді, қалай аталады? +2 протопатикалық, эпикритикалық 3 сапасы, қарқыны, ұзақтылығы 2 түйісу, аралық 2 экстерорецептік, проприорецептік бөлінбейді 21. Сезім органдарының заттардың және құбылыстардың жеке қасиеттерінің бейнесіне тікелей әсер етуі: қабылдаумен +түйсінумен зейінмен D) еспен E) образбен 22. Адамның өзінің жақсы ойларын бағалап, қажеттіліктері мен сұрақтарын жан-жақты талдай алу білігі: ойының моральдылығы ойынын биімділігі ойлаудың ауқымдылығы ойынын тездігі +ақылдың сыншылдығы 23. Ойлаудың түсінікте іске асуы ойдың қандай түрінде айтылады: +сөздік-логикалық практикалық көрнекі-әрекет көрнекі-логикалық интуитивтік 24. Заттың немесе көріністің жалпы немесе бар белгілерін ойша біріктіруіне байланысты ойлау операциясы: +жалпылау синтез абстракциялау теңестіру E) анализ 25. Мақсатсыз қиял деп нені айтамыз? фантазиялау +түс көру галлюцинациялар қате жазу қате айту 6 нұсқа 1. Мінездің физиологиялық негізі: рецептор нышандар 6+темперамент сигнал системалар E) анализатор 2. Вербальдық емес коммуникацияда қарым-қатынас құралы: жазба ауызша сөйлеу диалогиялық сөз монологиялық сөз +E) кеңістік 3. Белгілі әрекет операция тәсілінің материалдық формасы: қару +қарулы іс-әрекет іс-әрекет еңбек дәріс (жұмыс) 4. Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып, міндеттерінің әртүрлі қарқынмен орындауы байланысты: сезімге мінезге ойлауға ептілікке +E) ерікке 5. Қабылдау консттантылығы бұл: жалпы туа берілген +жүре пайда болған жеке генетикалық шарттанған 6. Қабылдау бұл: информация жинақтау +нәрселердің тұтас бейнеленуі ойша болжамдау шартты рефлекс түйсіктер жиынтығы 7. Эмоционалды ес мазмұны: +көңіл-күй бейне қимыл-әрекет мағына E) сөз 8. Болмысты жанама және жалпылай бейнелеуден көрінетін таным үрдісі: түйсік қиял +ойлау зейін қабылдау 9. Адамның мақсатқа орай кедергілерді жеңумен өз қылық әрекеттерін қолдап, реттей білу қасиеті: +ерік сезім темперамент қабілет мінез 10. Жоғары әрекетті және шығармашылықта қажеттілікті қамтамассыз ететін қабілеттің дамуының жоғары деңгейі: арнайы қызығушылықтар нышандар дарындылық +таланттар бейімділік 11. Қабілет бұл: +жемісті іс-әрекетті қамтамассыз ететін жеке тұлғаның жеке даралық психологиялық ерекшеліктері жеке тұлғаның даралық ерекшеліктері білім, іскерлік, дағды дарындылық E) нышандар 12. Эксперименттік психология білімнің негізін салушы: Спиноза +В.Вундт Декарт Аристотель Платон 13. Әлеуметтік норма: мемлекетпен басқарылады туған мінезді алады тұқым қуалаумен беріледі өлеңмен пайда болады +конвенциалды мінез 14. Адамда өзін-өзі сендіру туғызатын максималды жақындастыратын: +ауызды қолмен басу мұрынды қасу ойламды-армандайтын көзқарас жақ таяну төмен түскен басты қолмен басу 15. Дайын қорытынды түрдегі мақсатты дәлелденбеген вербальды әрекет қандай әрекет тәсілі болады: жұғу манипуляция жасау +көндіру мода сендіруді жүктеу/скачать 338,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|