Ж. Н. Сулейменова А. Эбшкаев, З. Бейсенбайкызы

гылымыньщ талаптарына сай орналастыруды камтамасыз ету (фонетика, 
лексика, сезжасам, морфология - сез курамы, сез таптары, синтаксис - жай 
сейлем, салалас курмалас сейлем, сабактас курмалас сейлем, аралас 
курмалас сейлем), грамматикалык материалга сэйкес байланысты жэне 
соныц непзшде емлеш уйрету ауызеи сейлеу мен жазу тшне 
дагдыландыру кезделед!.
1981-82 жылдары xy6ipni езгеркке тускен казак тшшщ багдарламасы 
жасалды. 
Оны 
жасаушы - Ы.Алтынсарин 
атындагы 
Педагогика 
гылымдары гылыми-зерттеу институтыныц казак тш бел1м1. Осы 
жацартылган багдарлама непзшде 1982-83 оку жылы карсацында 5-8- 
сынып окулыктары кайтара жасалды, толыктырылып ецделдь Мектеп 
реформасыныц непзп багытгарына сэйкес орта мектеп 5-сыныптан 
басталатындыктан, казак тшнщ багдарламалары мен окулыктарына 
Ty6ipni 
e3repic 
жасалды. 1985 жылы 5-4- сыныптардыц казак тш
багдарламалары мен 5-8-сынып окулыктары жарыкка шыкты. Бул 
багдарламадагы езгерк-ерекшел1ктер1мен, окулыктармен 
6i3 
практикалык 
сабактарда танысамыз. '
К|азак тшнен бершетш бшмнщ, дагды мен ккерлжтщ езара карым- 
катынасы. Казак тш багдарламасы мыналарды мшдеттейдк а) окушы 
теориялык-танымдык сипатгагы белгш
6ip 
бш м келемш окитын болсын 
(грамматика, фонетика, лексика, сез 
тудыру, тш туралы ш м тарихы 
бойынша); э) эр алуан гскерлш, дагдылар мен ккерл1ктщ 
6ip 
кауым 
келемш мецгеретшдей болсын (емледе катеаз жазу, тыныс белгшерш 
дурыс коя бшу, ауызша жэне жазбаша сейлеу дагдылары). Алайда, дагды 
мен 
1
скерлж дегешм1з не, олардыц бшмге кандай кажей бар деген мэселе 

жүктеу/скачать 6,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: