ЭҒРҰФЦЧL
Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады. Ж:
оқу пәндері
Эстетикалық тәрбиенің міндеттері. Ж:
оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау, эстетикалық қатынастарын ашу.
Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы. Ж:
эстетикалық
Этикалық әңгіме:
С) оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспары түрде өткізіледі
Этикалық.
Ж: оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспарлы түрде өткізіледі
Ғылыми – жаратылыс пәндері Ж:
физика, матем. химия, биология
Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімдік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай принципіне жатады Ж:
білімдік
Ғылыми педагогикалық тәжірибеге баға беруде басшылыққа алынатын жаңашылдық.Ж:
инновацияның негізгі критерийлері
Ренцулли мен Райстың дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдірудің үш кезеңі. Ж:
жетілдіру, үдеріс, нәтиже.......
Рефлексиялаушы практиктің өзгеріп жатқан жағдайға сай әрекет етуіне көмектесетін үдеріс:
D) іс-әрекетті толғаныс
Ұжымдық танымдық іс-әрекет формасына кірмейді. Ж:
оқушының сабақтағы жауабы
Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент. Ж:
эпизодтық ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады
Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонентті көрсетіңіз:
С) эпизодты
Факультатив. Ж:
оқытудың қосымша формасы
Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін анықтау қабілеті. Ж:
цифрлық сауаттылық
Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім. Ж:
ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей алады.
Lesson study кезеңдерінің бірі- «Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы». Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңіз:
В) Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson study-ді жоспарлау
Lessоn study кезеңдерінің бірі – «қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне талдауы. Осыдан кейінгі кезең:
Ж: зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson study –ді жоспарлау
