Ж. С. Исмагулова магистр аға оқытушы
жүктеу/скачать 198,09 Kb.
|
5В010300 Педагогика және психология
| 9. Бақылау түрі – тест
1. Педагогика – бұл бала тәрбиесінің заңдылығын зерттейді және оны тәрбиелеудің жолдарын айқындайды. адамдардың тәрбиесі, оқытылуы және білім беруі жайындағы ағым тәрбиешінің тәрбиеленушіге оның көзқарасын құру мақсатында ықпал ету өнері адам тәрбиесі жайындағы ғылым жас ұрпақты оқыту және білім беру мәселелерімен айналысады 2. Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы Я.А.Коменский Ж.Ж.Руссо Ы.Алтынсарин К.Д.Ушинский А.С.Макаренко 3. Педагогика дамуындағы тұңғыш құрал «Қазақ хрестоматиясының» (1889) авторы кім? A. Ы.Алтынсарин B. А.Құнанбаев C. Ж.Аймауытов D. Ш.Уалиханов E. А.Байтұрсынов 4. .. .. – білім беру мен оқытудың теориясын жасайтын педагогиканың саласы A. дидактика B. тәрбие теориясы C. мектептану D. педагогика тарихы E. салыстырмалы педагогика 5. «Ұлы дидактика» кітабының авторы Пестолоцци Я.А.Коменский Дж.Локк Ж.Ж.Локк М.жұмабаев 6. Тілі мүкіс, сақау адамдарды тәрбиелеу ісімен айналысатын арнаулы педагогика саласы логопедия әлеуметтік педагогика олигофренопедагогика тифлопедагогика сурдопедагогика 7. Авторитарлық тәрбие өкілі И.Ф.Гербарт Д.Дьюи М.Монтессори М.Дулатов Я.А.Каменский 8. Гуманистік тәрбиені сипаттайтын тұжырымды таңдаңыз A. Тұлғаның бостандығы мен құқықтарын құрметтеу B. Діни бағытта тәрбиелеу C. Орталықтандырылған мектеп тәрбиесінен бас тарту D. Жақсы істерді ынталандыру E. Тәрбиеленуші әрекетіндегі толық бостандық 9. Аксиологиялық принциптерге жатады бірізділік пен жүйелілік көрнекілік біртұтас гуманистік құндылықтар жүйесінде олардың мәдени және этникалық ерекшеліктерін сақтай отырып, философиялық көз-қарастардың теңдігі дәстүр мен шығармашылықтың бірмәнділігі принципі, өткен ғылым мен тәжірибені зерттеу мен қолдану және рухани баюдың мүмкіншілігінің қажеттілігін тану принципі адамдардың экзистенцияалдық теңдігі, принципі, құндылықтар жайындағы жарыссөздерден әлеуметтік мәдени прагматизмге көшу принципі. 10. Педагогика әдіснамасының объектісі – бұл ... A. Адам тұлғасын оқыту, тәрбиелеу, дамыту процестері B. Білім, оларды практикада қолдану C. Заңдылықтарды ашу, оларды практикада қолдану D. Жаңа жолдарды жасау E. Тәрбиелеу және дамузаңдылықтарын ашу 11. Оқу пәндері бойынша сынып және үй жұмыстарын, шығарма, реферат, есептерді т.б. зерттеу. Бұл қандай зерттеу әдісі? анкета мектеп құжаттарын зерттеу оқушылардың шығармашылық әрекетінің нәтижесін зерттеу эксперимент ішінара бақылау 12. Әдіснаманың құрылымдық деңгейін көрсетіңіз A. Философиялық, жалпы-ғылымилық, нақты-ғылымилық, технологиялық B. Реттеуші, шектеуші C. Философиялық, педагогикалық D. Технологиялық, ғылымилық E. Құрлымдық 13. Төменде аталған тәжірибенің қайсысын ғылыми-педагогикалық экспериментке жатқызамыз? оқытудағы жекелеу тұрғысын жүзеге асыру тәжірибесі мектеп директорын тағайындауды өткізу тәжірибесі мектептің оқушылар комитетінің жұмыс тәжірибесі географияны оқыту барысында негізгіні белгілеу іскерлігін ұштау тәжірибесі бидай өнімдерін өсіру тәжірибесі 14. « »– бұл жаңа педагогикалық білімнің қалыптасу процесі, танымдық іс-әрекетттің бір түрі Педагогикалық жағдаят Педагогикалық жұмыс Педагогикалық зерттеу Педагогикалық әдіс Тәрбие процесі 15. Мектепке жаңа мұғалім келген. Ол 5 «а» сыныбына сынып жетекші ретінде тағайындалды. Оқу жылының басталуына екі жұма уақыт бар еді. Мұғалім өзінің тәрбиеленушілерімен алдын-ала танысу мақсатында былтырғы 4 «а» сыныбының сынып журналын, оқушылардың жеке іс-қағаздарын, мінездемелерін қарап шықты. Нәтижесінде әрбір оқушымен сырттай таныс болды. Сұрақ: мұғалім ғылыми-педагогикалық зерттеудің қандай әдісін қолданды? мектеп құжаттарын зерттеу эксперимент бақылау озат тәжірибені талдау тестілеу жүктеу/скачать 198,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|