Ж. С. Исмагулова магистр аға оқытушы
Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар
жүктеу/скачать 198,09 Kb.
|
5В010300 Педагогика және психология
| 6. Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар
Бастауыш мектеп оқушыларыны және оларды тәрбиелеу ерекшеліктері. Тәрбие үрдісі динамикалық жүйе ретінде. Авторитарлық тәрбие туралы түсінік. Гуманистік педагогика және оның ерекшіктері. Тұлғалық бағдарлы тәрбие. Тәрбиеге кешендік тұрғы. Демократиялық қарым-қатынас. Гуманистік тәрбие заңдылықтары мен принциптері. Тәрбие процесінің заңдылықтарына сипаттама. Тәрбиенің принциптері немесе оның басты қағидалары. К.Д.Ушинскийдің тәрбие заңдылықтары туралы ойлары. Ақыл-ой тәрбиесі және оның міндеттері. Адамгершілік тәрбиесі туралы түсінік. Бастауыш мектептегі адамгершілік тәрбиесінің мақсат, міндеттері. Адамгершілік тәрбиені ерекшелігі және оны жүзеге асыру жолдары. Эстетикалық тәрбие және оның категориялары. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың эстетикалық тәрбиесінің мәні, міндеттері. Эстетикалық тәрбиенің жалпы принциптері. Эстетикалық тәрбиенің мазмұны, формалары және жүзеге асыру жолдары. Экологиялық тәрбиенін негізгі мақсаттары Мектептегі экологиялық тәрбиенің міндеттері, мазмүны және оны үйымдастыру түрлері. Еңбек үрдісінде экологиялық тәрбие беру. Құқықтық тәрбиенін мазмұны, міндеттері. Экономикалық тәрбиенің міндеттері, мазмұны. Экономикалық тәрбиенің формалары мен әдістері. Экономикалық тәрбие туралы түсінік. Тәрбие құралдары туралы түсінік. Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері туралы түсінік Азаматтық тәрбие ұғымы. Кіші мектеп оқушыларына азаматтық тәрбие беру түсінігі және мәні. Қазақстандық патриотизм мен ұлтааралық қатынас мәдениетінің мәні. Кіші мектеп оқушыларына азаматтық тәрбие беруге мысалдар келтіріңіз. Салауатты өмір салты – дені сау ұрпақты тәрбиелеудің негізі. Кіші мектеп жасындағы оқушыларға сауықтандырудың санитарлық-гигиеналық жағдайлары. Валеология ғылымы туралы түсінік. Валеологияның басқа ғылымдармен байланысы. Оқушыларда дүниетанымды қалыптастыру. Оқыту процесінде дүниетанымды қалыптастыруда психологиялық-педагогикалық шарттар жүзеге асыруы. Оқушыларда дүниетанымды қалыптастыру ерекшеліктері. Кіші мектеп оқушыларының дүниеге ғылыми көзқарасының ерекшеліктері. Кіші мектеп оқушыларының жеке тұлғалық дүниетанымының қалыптасу ерекшеліктері. Ұжымның белгілері. Ұжымның даму ерекшеліктері және деңгейлері, олардың бір-бірімен сабақтастығы. Ұжым туралы түсінік. Ұжымның өзіндік қасиеттері, ерекшеліктері. А.С.Макаренко бойынша ұжымның даму кезеңдерін сипаттаңыз. Оқушылар ұжымын құру, ұйымдастыру және дамытуда белгілі педагогтардың қосқан үлестері,еңбектері. Ұжым өмірінде жеке қатынас, өзар жауапкершілік қатынас және гуманистік қатынастың Мектеп тәрбиесіндегі жетекші идея. жүктеу/скачать 198,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|