Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау
жүктеу/скачать 8,26 Mb. Pdf көрінісі
|
v13008424 2.17-10-2018.kaz
Глава 4. Базовое содержание учебного предмета для 7 класса 24. Психомышечная тренировка (4 часа). 1) сознательная корректировка поведения и чувств посредством аутогенной тренировки; 2) выполнение игр и этюдов, направленных на психомышечную тренировку с фиксацией внимания на дыхание. 25. Обучение умению воспринимать эмоциональные состояния и воспроизводить их мимическими и пантомимическими движениями с соответствующей речевой интонацией (8 часов): 1) закрепление мимическими и пантомимическими движениями чувств и эмоций беспомощности, жалости, сострадания, изумления, стеснительности, заботы, бодрости, омерзения, неловкости, смущения; 2) знакомство с чувствами и эмоциональными состояниями: безразличие/ невозмутимость; отрешенность/отстраненность/оцепенение; испуг/страх/ужас; просьба/ мольба; радость/восторг. 3) упражнение в дифференцировании вышеупомянутых чувств и эмоциональных состояний; 4) развитие способности понимать и дифференцировать эмоциональное состояние другого человека; 5) упражнение в сочинении сюжетных рассказов на заданную эмоцию; 6) упражнения на выражение мимикой, жестами, позами, выразительными движениями чувств: испуг/ужас/оцепенение; радость/восторг; просьба/мольба; 7) способствование открытому проявлению эмоции радости социально приемлемыми способами. 26. Формирование умения пользоваться речевыми и неречевыми средствами общения на практике и правильно воспроизводить их в деятельности (8 часов): 1) воспроизведение эмоционального состояния героев сюжетных рассказов с использованием приема драматизации; 2) имитация действий, связанных с профессиональной деятельностью сапожника, плотника, врача-массажиста, скрипача; 3) имитирование походки робота; "танцующей" походки; походки человека, у которого болит поясница; 4) моделирование поведения в определенной ситуации: я очень испугался; я в ужасе от …; я в замешательстве; оцепенел от страха; восторг от успеха. 27. Развитие речевой интонации (6 часов): 1) закрепление речевых интонаций, изученных ранее; 2) упражнения на передачу оттенков чувств и эмоциональных состояний: страх/ ужас; просьба/мольба; радость/восторг; безразличие/невозмутимость; 3) угадывание настроения и чувств другого человека по интонации (на материале рассказов, фильмов, обыгрывании сюжетов). 28. Формирование навыков культурного поведения (4 часа): 1) совершенствование навыков культурного поведения в ситуациях: уважение права собственности; проявление инициативы при знакомстве, приглашении гостей; 2) предложение помощи; 3) проявление учтивости в общественных местах; 4) умение попросить вещь, принадлежащую другому человеку; 5) адекватно реагировать на отказ. 29. Коррекция настроения и отдельных черт характера средствами мимики и пантомимики (4 часа): 1) упражнения, направленные на преодоление двигательного автоматизма; 2) моральная оценка негативным чертам характера: безразличие, равнодушие; 3) положительная моральная оценка чертам характера: собранности, ответственности; 4) развитие умение справляться с чувством страха, ужаса посредством рисунка, обыгрывания ситуации. жүктеу/скачать 8,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|