15. Навыки чтения и работы с
произведением:
1) правильное, осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм
литературного произношения;
2) работа над беглостью и выразительностью чтения: темп и соответствующая
содержанию и смыслу текста интонация (паузы, логическое ударение, тон голоса);
3) "драматизация" (чтение по ролям);
4) чтение "про себя" с
выполнением заданий;
5) выделение с помощью учителя главной мысли произведения;
6) выявление отношения к поступкам действующих лиц;
7) выбор слов и выражений, характеризующих героев, события, картины природы;
8) нахождение в
тексте непонятных слов и выражений;
9) пользование подстрочным словарем;
10) ответы на вопросы к тексту;
11) деление текста на части с
помощью учителя;
12) пересказ по плану;
13) передача содержания иллюстраций к произведению по вопросам учителя;
14) заучивание стихотворений наизусть.
16. Внеклассное чтение:
1) формирование читательской самостоятельности обучающихся;
2) выбор в
школьной библиотеке детской книги на указанную учителем тему,
чтение статей из детских журналов, газет;
3) беседы о прочитанном, чтение и пересказ интересных отрывков, коллективное
составление кратких отзывов о книгах,
анализ учетных листов по внеклассному чтению
.
17. Примерная тематика:
1) рассказы, статьи, стихотворения о прошлом нашего народа;
2) о его героизме в труде и ратных подвигах; о политических событиях в жизни
страны;
3) о
труде людей, их отношении к Родине, друг к другу; о родной природе и
бережном к ней отношении, о
жизни животных.
18. Перечень разделов:
1) устное народное творчество (10 часов);
2) картины родной природы (Лето. Осень) (10 часов);
3) о друзьях-товарищах (10 часов);
4) мой Казахстан, моя земля! (12 часов);
5) спешите делать добро (10 часов);
6) о
животных (10 часов);
7) картины родной природы (Зима. Весна) (10 часов);
8) из произведений казахских писателей (10 часов);
9) из
произведений русских писателей (10 часов);
10) из произведений зарубежных писателей (10 часов).
Достарыңызбен бөлісу: