Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау
жүктеу/скачать 8,26 Mb. Pdf көрінісі
|
v13008424 2.17-10-2018.kaz
Глава 1. Пояснительная записка 1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080. 2. Цель учебного предмета - развитие речевого слуха и развитие произносительных навыков у слабослышащих. 3. Задачи учебного предмета: 1) восприятие на слух речевого материала с помощью звукоусиливающей аппаратуры или индивидуальными слуховыми аппаратами и без нее и воспроизведение ; 2) восприятие на слух и воспроизведение речевого материала обиходно-разговорного характера и относящегося к организации учебной деятельности ; 3) восприятие на слух, различение и воспроизведение речевого материала, связанного с изучением общеобразовательных предметов; 4) восприятие текстов, которые подбираются учителем по состоянию слухоречевого развития класса; 5) восприятие на слух и воспроизведение неречевых звучаний; 6) формирование фонетически внятной, членораздельной, выразительной устной речи обучающихся; 7) соблюдение в речи правильной интонации, темпа и слитности, основных правил орфоэпии, словесного и логического ударения; 8) развитие правильного речевого дыхания. 4. "Формирование произношения и развитие слухового восприятия" для обучающихся с нарушением слуха является одним из основных коррекционных предметов. Развитие слухового восприятия и формирование устной речи у слабослышащих детей тесно связаны между собой. Формирование устной речи происходит на слуховой и слухо-зрительной основе. В свою очередь, навыки восприятия речи на слух совершенствуются в процессе формирования произношения слабослышащих обучающихся. 5. Данная программа состоит из двух разделов: 1) развитие слухового восприятия; 2) обучение произношению. 6. Программа по развитию слухового восприятия и обучению произношению рассчитана на детей с 1 - 4 степенью тугоухости (при возможности развития слухового восприятия и накопления словаря, обусловленного программой). 7. В процессе изучения содержания учебного материала учитываются межпредметные связи со следующими предметами: с развитием речи, дактильной речью, устной речью, математикой, коррекционной ритмикой. 8.Содержание коррекционной работы предусматривает: 1) обучение обучающихся различать, опознавать и воспринимать речевой материал слухо-зрительно и на слух (исключая зрение), воспроизводить его, выполнять просьбы и поручения; 2) слухо-зрительное восприятие используется как вспомогательное средство. В 5-10 классах весь речевой материал воспринимают слухо-зрительно с последующим опознанием материала, выделенного в словаре на слух; 3) программа составлена с учетом планирования одной темы, связанной с изучением общеобразовательных предметов, и текста на одну неделю. Объемные темы берутся на 2-3 недели. 9. Объем учебной нагрузки: 1) 5 класс – 16 часов в неделю, 544 часа в учебном году; 2) 6 класс – 16 часов в неделю, 544 часа в учебном году; 3) 7 класс – 4 часа в неделю, 136 часов в учебном году; 4) 8 класс – 4 часа в неделю, 136 часов в учебном году; 5) 9 класс – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году; 6) 10 класс – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году. 10. Содержание программы предусматривает наличие следующего оборудования: предметные и сюжетные картинки и таблички по темам, наглядного материала по постановке и автоматизации звуков, звукоусиливающей аппаратуры, компьютера, магнитофона, игрушек, муляжей, методической, дидактической и наглядной литературы. жүктеу/скачать 8,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|