Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау



Pdf көрінісі
бет54/93
Дата07.09.2023
өлшемі8,26 Mb.
#106544
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   93
Байланысты:
v13008424 2.17-10-2018.kaz


Глава 8. Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса
62. Предметные результаты.
63. Обучающиеся будут знать:
1) биографии знаменитых незрячих людей;


2) основные пространственные и временные понятия;
3) свойства окружающих предметов: форма, температура, характер поверхности, 
материал;
4) постоянные сенсорные, звуковые, тактильные, обонятельные ориентиры;
5) месторасположение основных объектов в месте постоянного проживания и 
обучения;
6) место проживания, адрес школы;
7) правила перехода перекрестка;
8) масштаб схемы "карта-путь" для ориентировки в пространстве;
9) виды, функции, значение и правила обращения с белой тростью.
64. Обучающиеся будут уметь:
1) совершать координированные движения с предметами, необходимыми в учебной
деятельности и в быту;
2) узнавать и локализовать в пространстве звуки живой и неживой природы;
3) самостоятельно ориентироваться на основе непосредственного чувственного 
восприятия в небольшом замкнутом и открытом пространстве;


4) представлять и отражать на планах и макетах пространственные отношения 
предметов.
Глава 9. Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса
65. Предметные результаты.
66. Обучающиеся будут знать:
1) основные понятия ориентировочно-мобиляторной деятельности;
2) изменение местоположения объектов при изменении направления на 90, 180 
градусов;
3) назначение звуковых, зрительных, тактильных, обонятельных ориентиров;
4) рельефные планы, макеты замкнутого пространства;
5) правила дорожного движения;
6) 2-3 несложных маршрута для повседневного передвижения;
7) основные методы и приемы пользования тростью.
67. Обучающиеся будут уметь:
1) самостоятельно передвигаться, используя навыки правильной ходьбы, 
сформированные навыки правильной осанки;


2) использовать остаточное зрение и компенсаторные возможности для 
ориентировки в окружающем мире;
3) использовать сформированые навыки ориентировки в замкнутом и свободном 
пространстве, без изменения и при изменении направления;
4) использовать рельефно-графические пособия для ориентировки;
5) владеть способами захватывания и удерживания трости и техникой безопасного 
ее использования;
6) использовать вербальную информацию для ориентировки в пространстве.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет