Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау
жүктеу/скачать 8,26 Mb. Pdf көрінісі
|
v13008424 2.17-10-2018.kaz
Глава 7. Базовое содержание учебного предмета для 10 класса 42. Психомышечная тренировка (4 часа): 1) сознательная корректировка поведения, чувств, эмоций посредством аутогенной психомышечной тренировки. 43. Обучение умению воспринимать эмоциональные состояния и воспроизводить их мимическими и пантомимическими движениями с соответствующей речевой интонацией (8 часов): 1) закрепление мимических, пантомимических движений, речевых интонаций, связанных с выражением эмоций безмятежности, настороженности, беспокойства, рассеянности, собранности, ярости, невозмутимости, тревоги, спокойствия; 2) знакомство с противоположными настроениями, эмоциональными состояниями, чувствами: заискивание–заносчивость; печаль – радость; уныние - восторг; подавленность–воодушевленность; презрение – уважение; 3) дифференцировка оттенков эмоций: заносчивость/надменность/ высокомерие/ царственность; печаль/уныние/подавленность; презрение/пренебрежение; уважение/ заискивание; 4) чтение и пересказ отрывков художественных произведений с дифференциацией эмоционального состояния героев; 5) упражнение в обыгрывание этюдов на заданную эмоцию с передачей выразительными движениями, жестами, позами, мимикой чувств заискивания, заносчивости, уныния, восторга, подавленности, воодушевленности, пренебрежения; 6) тренировка в узнавании эмоций по внешним сигналам. 44. Формирование умения пользоваться речевыми и неречевыми средствами общения на практике и правильно воспроизводить их в деятельности (8 часов): 1) моделирование жизненных ситуаций, связанных с передачей эмоциональных состояний; 2) адекватное выражение чувств печали, радости, воодушевления, уважения; 3) воспроизведение этюдов с изображением неодушевленных предметов (шар, часы с маятником, кукла). 45. Развитие речевой интонации (6 часов): 1) закрепление ранее изученных речевых интонаций; 2) упражнение в передаче оттенков чувств, эмоциональных состояний надменности, царственности, печали, уныния, радости, восторга, пренебрежения, уважения, презрения, заискивания; 3) тренировка в произнесении одной фразы с различными интонациями (жестко, решительно, заискивающе, с воодушевлением, восторгом, с презрением). 46. Коррекция настроения и отдельных черт характера средствами мимики и пантомимики (8 часов): 1) анализ собственных ощущений, настроений и описывание их; 2) выражение и описывание собственных чувств на заданную эмоцию: как я отношусь к себе; кого я уважаю; 3) моральная оценка негативных черт характера, эмоций с их обыгрыванием. жүктеу/скачать 8,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|