Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау

1) обследовать лицо и тело человека;
2) осуществлять психомышечную тренировку;
3) выделять и дифференцировать в сюжетных рассказах чувства и эмоциональные 
состояния героев: гордость/высокомерие/гордыня; недовольство/гнев; интерес/
заинтересованность/любопытство; злоба/ злорадство;
4) имитировать действия, связанные с профессиональной деятельностью продавца, 
преподавателя, летчика, садовода, землекопа, программиста;
5) имитировать невербальными средствами эмоциональные состояния усталости, 
заинтересованности, рассерженности, высокомерия;
6) выразительно декламировать и читать художественные произведения, выражая 
эмоции героев;
7) передавать выразительными интонациями чувства, настроения;
8) показывать на шарнирных куклах позы, соответствующие эмоциональным 
состояниям высокомерия, заинтересованности, любопытства.
Глава 9. Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса
50. Предметные результаты.
51. Обучающиеся будут знать:
1) систему упражнений, направленных на психомышечную тренировку с фиксацией
внимания на дыхание;

2) правила поведения и общения в различных жизненных ситуациях;
3) способы адекватного проявления эмоций.
52. Обучающиеся будут уметь:
1) выполнять упражнения с помощью педагога на психомышечную тренировку с 
фиксацией внимания на дыхание;
2) различать чувства и их оттенки: беспомощность/потерянность; застенчивость/
стеснительность; жалость/сострадание; неловкость/смущение; удивление/изумление/
ошарашенность; отвращение/омерзение;
3) выделять и дифференцировать эмоциональные состояния героев художественных
произведений и фильмов;
4) адекватно выражать мимикой, жестами, выразительными движениями 
эмоциональные состояния жалости, заботы, бодрости, удивления, ошарашенности, 
смущения, брезгливости;
5) выразить речевыми интонациями эмоциональные состояния бодрости, заботы, 
сострадания, смущения, изумления.

жүктеу/скачать 8,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: