Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері
«ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ» БІЛІМ САЛАСЫ
жүктеу/скачать 5,14 Mb. Pdf көрінісі
|
IMP 2019-2020 kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- «Дене шынықтыру» оқу пәні
| «ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ» БІЛІМ САЛАСЫ
«Дене шынықтыру» білім саласы бойынша «Дене шынықтыру», «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» пәндері оқытылады. «Дене шынықтыру» оқу пәні «Дене шынықтыру» пән ретінде жалпы білім беретін мектепте маңызды рӛл атқарып, оқушының жалпыадамзаттық мәдениет саласында ӛзін-ӛзі белсенді шығармашылық кӛрсетуге дайын тұлға ретінде қалыптасуына ықпал етеді. Оқу пәннің мақсаты: оқушылардың бойында ӛз денсаулығына қамқорлықпен қарауға қажеттілікті қалыптастыру, дененің физикалық және психикалық қасиеттерді жүйелі дамыту, салауатты ӛмір салтын ұйымдастыруда дене шынықтыру құралдарын шығармашылық тұрғыдан қолдану. Оқу пәннің міндеттері: 1) денсаулықты нығайту, негізгі дененің физикалық сапаларын дамыту және ағзаның қызмет ету мүмкіндіктерін арттыру; базалық спорт түрлерінің техникалық-тактикалық әрекеттерін жетілдіру; 2) ӛз денсаулығына қамқорлықпен қарау, оны нығайту және сақтау қажеттіліктерін тәрбиелеу; 3) дене шынықтыру және спорттың пайда болу тарихы мен даму ерекшеліктері, салауатты ӛмір салтын дамытудағы рӛлі туралы білім деңгейлерін игеру; 4) оқу және жарыс кезіндегі ұжымдық қарым-қатынас пен ынтымақтастықты орындау және жеке тұлғаның оң қасиеттерін тәрбиелеу. Оқу бағдарламаның құрылымы мен мазмұны екі бӛлімнен тұрады: 1) «Дене шынықтыру туралы білім» (ақпараттық компонент); 2) «Денені жетілдіру және шеберлік» (әрекеттік компонент). «Дене шынықтыру туралы білім» бӛлімінің мазмұны адамның таным белсенділігінің дамуы туралы негізгі түсініктеріне сәйкес: 1) «Қазақстандағы спорт пен дене шынықтырудың даму тарихы»; 2) «Қазіргі қоғамдағы спорт және дене шынықтыру»; 3) «Адамның дене мәдениеті» тақырыптарын қамтиды. «Дене шынықтыру туралы білім» бӛлімде Қазақстандағы спорт пен дене шынықтыруды дамытудың, республикадағы ұлттық спорт түрлерінің қалыптасуы, қазіргі қоғамдағы дене шынықтыруды дамытудың негізгі бағыттары, белсенді демалысты ұйымдастыру жолдары және дене шынықтыру құралдарының кӛмегімен адам денсаулығын нығайту тәсілдері туралы мәліметтер енгізілген. Бұл бӛлімде дене және спорттық дайындықтардың негізгі түсініктері, ӛз бетімен дене шынықтыру жаттығуларымен айналысуды ұйымдастыру мен ӛткізу ерекшеліктері жан-жақты ашылып кӛрсетілген және қауіпсіздік техникасын қадағалау мен талап етудің ережелері берілген. 232 «Денені жетілдіру және шеберлік» бӛлімі білім алушылардың дене шынықтыру және тактикалық даярлықтарын шыңдауға бағытталған және аталған бӛлімде арнайы дене дайындығы құралдары туралы ақпараттар берілген. Бағдарламада арнайы құралдар ретінде қолданбалы маңызға ие болатын базалық спорт түрлерінің (гимнастика негіздері, жеңіл атлетика, спорт ойындары, шаңғы және жүзу) дене жаттығулары мен қимыл-қозғалыс әрекеттері ұсынылады. Вариативті компонент дене шынықтыру мұғалімі спорттық ойындарды тереңдетіп оқыту мақсатында оқытудың заманауи әдістері мен педагогикалық технологияларын қолдануға және енгізуге бағдарлайды. Вариативті компонентті нақты білім беру ұйымы, материалдық базасы мен ӛңірдің орналасу ерекшеліктерін, білім алушының қызығушылықтарын және оқытушылар ұжымының мүмкіндіктерін ескере отырып дене шынықтыру мұғалімі әзірлейді. Бағдарлама талаптарына және әрбір білім алушының жеке мүмкіндіктері мен жыныстық даму ерекшеліктерін бағамдай отырып, мұғалім ӛздігінен жеке талаптар қойып (қорытынды тапсырмалар), талаптардың ӛзіндік шкаласын құруына және сол бойынша білім алушылардың жылдық үлгерімдерін бағалауына болады. Бұл тәсілді қолдану дене шынықтыру мұғаліміне оқыту- үйретудің барлық кезеңдерінде оқушылардың даму деңгейлерінің жеке жас ерекшеліктерін ескере отырып, сабақ үлгерімдерін шынайы бағалауға мүмкіндік береді. «Дене шынықтыру» пәні бойынша жиынтық бағалау ӛткізілмейді. «Дене шынықтыру» пәні бойынша тоқсан, жарты жылының және оқу жылының соңында «есептелінді» («есептелінген жоқ») деген белгі жазылады. Бұл бағдарлама мектепте дененің шынығуы мен адамгершілікке тәрбиелеудің кешенді жүйесін құрайтын дене шынықтырудың барлық негізгі нысандарының мазмұнын қамтиды және бұл міндеттерді барлық оқу жылында рет-ретімен шешуге мүмкіндік береді. Бағдарламаның әрбір үшінші сағаты білім алушылардың белсенділігін арттыруға (спорт және қозғалмалы ойындар санын кеңейту арқылы) және сауықтыру процесіне бағытталған. Орта білім (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім) берудің Мемлекеттік жалпы білім беру стандартына сәйкес бағдарламада білім алушыларды гендерлік қағидат бойынша дене шынықтыру сабағын (қалалық жерде – әрбір топта 8-ден кем емес ұлдар (немесе қыздар), ал ауылдық жерде – 5-тен кем емес ұлдар (немесе қыздар) болғанда) жеке оқыту қарастырылған. Оны оқу процесін ұйымдастырған кезде ескеру қажет. «Дене шынықтыру» оқу пәнінің мазмұны. 10-сынып. Тӛменде 85-кестеде «Бағдарламаның бӛлімдерінің жылдық сағаттар санын тоқсандарға бӛлу» бойынша тақырыптық жоспар берілген. 85-кесте. Оқу бағдарламаларының бӛлімдері бойынша сағат санын бӛлу жүктеу/скачать 5,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|