ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАСЫ
Жиынтық бағалауға шолу ІІ-нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру- 5 минут Анализ және интерпретация-15 минут Бағалау әне салыстыру- 20 минут Балл саны- 30
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім-түсіну және жауап беру;
екінші бөлім-анализ және интерпретация;
үшіншісі-бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
-
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалар ының сипаттамасы
*Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырма түрлері
|
Тапсырма лар сипаттама сы
|
Орындау уақыты, минут
|
Балл
|
1-5
|
8.1.4.1.Көркем
|
Жауап
|
Тапсырма
|
10
|
5
|
|
шығармалардан
|
нұсқалары
|
жеке
|
|
|
|
алған үзінділерді
|
нан бір
|
орындалад
|
|
|
|
өз көзқарасын
|
дұрысын
|
ы.
|
|
|
|
дәлелдеу үшін
|
таңдау/жаб
|
Оқушылар
|
|
|
|
орынды қолдану.
|
ық
|
оқыған
|
|
|
|
8.3.4.1 Шығарма
|
сұрақтар
|
шығармала
|
|
|
|
бойынша
|
|
ры
|
|
|
|
жазылған әдеби
|
|
негізінде
|
|
|
|
сын-пікірлерге
|
|
берілген
|
|
|
|
сүйене отырып,
|
|
сұрақтарға
|
|
|
|
өзіндік сыни пікір
|
|
жауап
|
|
|
|
жазу
|
|
береді.
|
|
|
|
|
|
Әдеби сын-
|
|
|
|
|
|
пікірлерге
|
|
|
|
|
|
сүйене
|
|
|
|
|
|
отырып,
|
|
|
|
|
|
өзіндік
|
|
|
|
|
|
сыни пікір
|
|
|
|
|
|
жазады
|
|
|
6-8
|
8.2.2.1 Автор
|
Толық
|
Оқушылар
|
10
|
15
|
|
бейнесі мен
|
жауап
|
оқыған
|
|
|
|
кейіпкерлер
|
ты қажет
|
шығармала
|
|
|
|
қарым-
|
ететін
|
ры
|
|
|
|
қатынасының
|
сұрақ
|
негізінде
|
|
|
|
тілдік көрінісін
|
тар
|
берілген
|
|
|
|
талдау
|
|
сұрақтарға
|
|
|
|
|
|
жауап
|
|
|
|
|
|
береді.
|
|
|
9
|
8.3.3.1
|
Жазбаша
|
Берілген
|
20
|
10
|
|
Шығарманың
|
толық
|
тақырыпқа
|
|
|
|
көркемдік-
|
жауапты
|
көзқарасын
|
|
|
|
идеялық
|
қажет
|
дәлелдеп,
|
|
|
|
құндылығын
|
ететін
|
жазба
|
|
|
|
гуманистік
|
сұрақтар
|
жұмысын
|
|
|
|
тұрғыдан талдап,
|
|
жазады.
|
|
|
|
әдеби эссе жазу
|
|
|
|
|
Барлығы
|
40 минут
|
30
|
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
БӨЛІМ
1..«Бақытыз Жамал» романының тақырыбы:
А)ескі әдет- ғұрыптың қыспағына түскен жастар В)екі жастың махаббаты
С)әйел теңсіздігі Д)болыстыққа таласу
Е) жас қазақ қыздарының қалың малға сатылуы [1]
«. - Міне, мен сіздерді шақырғаным, «үмітсіз - шайтан» деген, «мал бітпес жігіт болмас, құрарына қара, ұл таппас қатын болмас, тұрарына қара» деп, бұл уақытқа шейін сабыр етіп едім. Кімнің сөзі?
А)Сәрсенбай В)Құрман ата С) Бекжан
D) Сайболат
Е)Ахметжан [1]
«Ұшқан ұя» шығармасында жазушының отбасын Гончаровтар отбасымен не байланыстырушы еді?
балалардың достығы
баспана
мал шаруашылығы
шабындық
махаббат [1]
М.Мақатаевтың « Аққулар ұйықтағанда» поэмасындағы эпилогті анықтаңыз А) ананың аққуды атуы.
В) жетім қалған көл
С) «Жетім көл» туралы аңыз
D) Ауырған бала мен тәуіптің емі Е) Қасиетті аққулар оралмапты[1]
]5. «Әпке» шығармасында үй жиналысының өткізілуіне қандай мәселе түрткі болды? А) Омар үйленетін болғандықтан
В) Нәзиланың еркелігі
С) Қамажай мен Тимурдың үйленуі
D) әпкесінің жұмысқа шығуы [1]
БӨЛІМ
Төмендегі пікірге сүйене отырып, өзіндік сыни-пікіріңізді жазыңыз.
Қамажай. « Не болсаң,о бол»,-деп өз жөніме мен кетсем,олардың күні не болмақ?.. Бақытыңа кедергі болғым келмейді. Сенің жолың басқа...» Неліктен? (50-60 сөз шамасында)
[5]
Б. Момышұлының «Ұшқан ұя» шығармасында ер баланы тәрбиелеуде әкенің рөлі ерекше екендігін аңғарамыз. «Әкеге қарап ұл өсер, анаға қарап қыз өсер» деген халық даналығы да текке айтылмаған. Бауыржан Момышұлының әкесінен алған тәрбиесінің ерекшелігіне тоқталып, өз көзқарастарыңды білдіріңдер.
[5]
«Аққуларұйықтағанда» поэмасындаананың шарасыздықтан жасаған әркетіне сенің көзқарасың қандай?(5-6 сөйлеммен ойыңды білдір)
[5]
БӨЛІМ
Д. Исабековтің «Әпке» драмасының көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, «Әулет жүгін арқалаған қыз»тақырыбындаәдеби эссе жазыңыз. (сөз саны-70-80)
[10]
Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша
ақпараттар
|
1
|
А
|
1
|
5
|
2
|
В
|
1
|
|
3
|
А
|
1
|
4
|
А
|
1
|
5
|
С
|
1
|
6
|
Үзіндінің мағынасын түсінеді;
|
2
|
15
|
Өз ойымен байланыстырып талдайды;
|
2
|
Өзіндік тұжырым жасайды;
|
1
|
7
|
Автор бейнесін анықтап, талдайды;
|
2
|
Кейіпкермен қарым-қатынасының тілдік көрінісін
талдайды;
|
2
|
Өз пікірін білдіреді;
|
1
|
8
|
Берілген үзіндіге өзіндік пікірін жазады;
|
2
|
Автор бейнесін талдайды;
|
2
|
Өз пікірін жеткізеді.
|
1
|
9
|
Шығарманыңкөркемдік-
идеялыққұндылығынгуманистіктұрғыданталдайды;
|
2
|
10
|
Әдеби эссе жазады;
|
2
|
Өзіндік көзқарасын, ой-пікірін танытады;
|
2
|
Логикалық қорытынды жасайды;
|
2
|
Эссе құрылымын сақтайды.
|
2
|
Достарыңызбен бөлісу: |