Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
*Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар
түрлері
*Тапсырмалар сипаттамасы
*Орындау
уақыты, мин
Балл
1
11.1.2.1
мамандандырылған
тар
аядағы
арнайы
мәтіндердегі
(пікірталас)
мақсатты
аудиторияға
арналған
терминдер
мен
ұғымдарды,
тілдік
оралымдарды,
мәтін
үзінділерін талдау
11.1.5.1
коммуникативтік
жағдаятқа
сай
көпшілік
алдында
дұрыс
сөйлеу,
тыңдаушыларға ықпал ете
білу, шешен сөйлеу
Ауызша толық
жауапты қажет
ететін сұрақтар
Тапсырма жұппен орындалады. Оқушыларға
180-220 сөзден тұратын тақырыпқа қатысты
мәтінді тыңдайды.
Оқушылар
айтылым
барысында
коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік
алдында тиісті сөйлеу әдебін сақтай отырып,
дұрыс сөйлеуді назарда ұстайды. Тыңдаушы
жұбының мәтін мазмұны бойынша сұрақтар
қояды, көтерілген мәселені талдайды. Дәл
осылай екінші оқушы тапсырманы қайталайды.
Бағалау екі оқушыға жеке-жеке қойылады.
Коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік
алдында тиісті сөйлеу әдебін сақтай отырып,
дұрыс сөйлеуі бағаланады.
Тыңдалым мен
айтылым
сабақтан тыс,
қосымша
уақытта
өткізіледі (әр
білім алушыға
3-5 минут
беріледі)
10
2-4
11.2.3.1
таза
ғылыми
стильдегі
баяндаманың
құрылымы мен рәсімделуін
білу, жанрлық ерекшеліктерін
талдау
Қысқа
және
толық жауапты
қажет
ететін
сұрақтар
180-220 сөзге жуық мәтін беріледі. Мәтінді
оқып, мазмұны негізінде берілген сұрақтарға
жауап береді және мәтінге қатысты өз пікірін,
көзқарасын
білдіріп
жазады,
мәтіннің
құрылымы мен рәсімделуін біледі, жанрлық
ерекшеліктеріне талдау жасайды.
15
10
5
11.3.3.1 қажетті ақпараттарды
орынды қолданып, көтерілген
мәселе бойынша өз ойын
дәлелдеп эссе жазу («келісу,
келіспеу» эссесі)
11.4.5.1 мәтін және мәтін
үзінділері деңгейінде тыныс
белгілерін қолдана білу
Жазбаша толық
жауапты қажет
ететін сұрақтар
Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың бірін
таңдап, 150-180 сөзден тұратын эссе жазады.
Жазылым жұмысында тақырып бойынша өз
ойын дәлелді жеткізіп, белгілі бір стильде
жүйелі жаза алуы, сөйлем және мәтін деңгейінде
тыныс белгілерін орынды қолдана білуі
бағаланады.
25
10
Достарыңызбен бөлісу: 
