1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы
Бөлім
|
Тексерілетін оқу мақсаты
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Тапсырма саны*
|
Тапсыр ма №*
|
Тапсыр ма түрі*
|
Орындау уақыты, мин*
|
Балл*
|
Бөлім бойынша балл
саны
|
Экожүйелер
|
7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам
тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру
|
Білу және түсіну
|
6
|
1
|
КТБ
|
1
|
1
|
13
|
7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік
торларды құрастыру
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
2
|
ҚЖ
|
1,5
|
3
|
7.3.2.4 - жергілікті өңірдің Қазақстан
Республикасының Қызыл кітабына енгізілген жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіру
|
Білу және түсіну
|
3
|
ҚЖ
|
1
|
2
|
7.3.1.1 - жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті
мен таралуына әсерін зерттеу
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
4
|
ҚЖ
|
1
|
1
|
7.3.1.4 - экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау
|
Қолдану
|
5
|
ТЖ
|
2
|
2
|
7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым-
қатынастарды сипаттау
|
Қолдану
|
6
|
ҚЖ
|
4
|
4
|
Тірі ағзаларды жүйелеу
|
7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орынын
анықтау
7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін
сипаттау
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
3
|
7
8
|
КЖ
ҚЖ
|
4
1
|
2
1
|
6
|
7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым
дихотомиялық кілттерді қолдану
|
Қолдану
|
9
|
ҚЖ
|
3
|
3
|
Жасушалық биология. Су және органикалық заттар
|
7.4.1.4 - минералды тыңайтқыштардағы азот,
калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу
|
Қолдану
|
4
|
10
|
ҚЖ
|
1,5
|
3
|
11
|
7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер
жүйесі» туралы түсініктер
|
Қолдану
|
11
|
ҚЖ
|
6
|
3
|
7.4.2.2 - өсімдіктер және жануарлар жасушаларын
ажырату
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
12
|
ТЖ
|
3
|
3
|
7.4.1.1 - судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін
маңызын сипаттау
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
13
|
КЖ
|
2
|
2
|
БАРЛЫҒЫ:
|
|
|
|
40
|
30
|
30
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
|
Биология пәнінен І тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары.
(а)Төменгі температурадағы қсімдіктердің дұрыс өспеуіне әсери ететін факторды анықтаңыз
А)Абиотикалық
В)Антропогендік
С)Биотикалық
Д)Экологиялық [1]
2.Қоректік тізбектің топтарын төмендегі кестеге толтырыңыз
Рет саны
|
Топ реті
|
Атауы
|
1
|
Бірінші топ
|
а Өндірушілер,
|
2
|
Екінші топ
|
в Ыдыратушылар
|
3
|
Үшінші топ
|
с Тұтынушылар
|
1_________ 2____________ 3_________
[3]
3.Өз облысыңызда ҚР. Қызыл Кітабына енген 1 өсімдік пен 1 жануарды атаңыз
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ [2]
4. Табиғи саябақтарда табиғат қорғау жұмыстарымен жүргізілетін жұмыстарды табыңыз
А)Биологиялық алуантүрлілік
В)Табиғатты қорғау
С)Табиғи резарваттар
Д)Экологиялық білім тәрбие беру
[1]
5.Сукцессия түсінігіне анықтама беріңіз
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]
6.Берілген мысалдарды пайдаланып, адамның экожүйеге пайдалы және кері әсерін бөліп көрсетіңіз
Экожүйеге адамның әсері
|
|
Пайдалы
|
Зиянды
|
|
|
|
|
1.Жаппай аңшылық
2.Өсімідіктерді өсіру
3.Ормандарды кесу
4.Қорықтар ұйымдастыру: [4]
7.Сөйлемді толықтырыңызn
1. Түрлер ....................................................... біріктіріледі.
2. Кластар...................................................... біріктіріледі.
[2]
8.Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың ішкі ,сыртқы 2 ұлпа қабаттарын анықта
А)Мүйізгек қауырсын
В)Пелликула циста
С)Теріжамылғы түбіт
Д)Эктодерма,энтодерма [1]
9.Мына суреттерден қарапайым дихотомиялық кілтті пайдаланып, В әрпімен белгіленген жануарды қоршау арқылы көрсетіңіз
А В
Басталуы
Аяқтары бар ма
Жоқ Иә
Жоқ Иә Жоқ Иә
Жоқ Иә
[3]
10.Берілген кестеден минералдық тыңайтқыштардың жетіспеушілік белгілерін сәйкестендіріңіз
1
|
Фосфор
|
а
|
Тамырлары нашар өседі,пиязшықтары нашар дамиды.
|
2
|
Азот
|
в
|
Жерүсті өркендерін күшейтеді.
|
3
|
Калий
|
с
|
Өсімдіктердің өсуі,гүлдеуі,тұқым беруі тоқтайды
|
1-
2-
3-
[3]
11.Жасуша бөліктерін атап жазыңыз
1.
2.
3.
[3]
12.Өсімдік, жануар мүшелерін төмендегі суреттер бойынша кестеге толтырыңыз
Өсімдік мүшелері
|
Жануар мүшелері
|
|
|
[3]
13.Тірі ағзалар үшін судың маңызды 2 қасиетін атап көрсетіңіз
1.Тез қайнайды
2.Жылу өткізеді
3.Тотығады
4.Қыздырғанда кеңейеді [2]
Балл қою кестесі
№
|
Жауабы
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
А
|
1
|
|
2
|
1-а
2-с
3-в
|
3
|
Кез келген дұрыс тізбек атауы
|
3
|
Грейг қызғалдағы
Бүркіт ителгі
|
1
|
|
4
|
Д
|
2
|
|
5
|
Биоценоздардың табиғат факторларыныың адам әрекетінің әсерінен ауысуы
|
2
|
|
6
|
Пайдалы 2, 4
Зиянды 1 ,3
|
4
|
|
7
|
Туыс
Тұқымдас
|
2
|
|
8
|
Д
|
1
|
|
9
|
Бақа
|
3
|
|
10
|
1-с
2-в
3-а
|
3
|
|
11
|
1-қабықша
2- цитоплазма
3-ядро
|
3
|
|
12
|
Өсімдік мүшелері: тамыр,сабақ,жапырақ
Жануар мүшелері:тұлға,аяқ,бас
|
3
|
|
13
|
2, 4
|
2
|
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны - 30
Тапсырмалар түрлері:
КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 11 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 1 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 10 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы
Бөлім
|
Тексерілетін оқу мақсаты
|
Ойлау
дағдыларының
деңгейі
|
Тапсыр
ма
саны*
|
Тапсыр
ма №*
|
Тапсы
рма
түрі*
|
Орындау
уақыты,
мин*
|
Балл*
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
