Балл қою кестесі
№
|
Жауабы
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
В
|
1
|
|
2
|
2.1 жасушалық деңгей; 2.2 ұлпалық деңгей;
2.3 мүшелік деңгей; 24 мүшелер жүйесі;
|
2
|
2 дұрыс жауапқа 1
балл; 4 дұрыс
жауапқа 2 балл.
|
3
|
(а) С
|
1
|
|
(b) а – 2, 3, 4, 6; в – 1, 5.
|
3
|
2 дұрыс жауапқа 1
балл; 4 дұрыс
жауапқа 2 балл;
6дұрыс жауапқа 3
балл;
|
(с)(i) Жылу, көмірқышқыл газы, жарық
|
1
|
2-3 жағдай
көрсетілсе,бір балл
|
(ii) Жарық фотосинтезді арттырады/
жарықсыз фотосинтез жүрмейді;су
жеткіліксіз болса фотосинтез тежеледі;
көмірқышқыл газының мөлшері ауа
құрамындағыдай болу қажет, фотосинтез
үшін оптимальды температура 25-30o C
|
2
|
|
4
|
Энергия түрлерін ажыратады (a- жарық; b-
электр; c- химиялық)
|
1
|
|
Энергия бір түрден екінші түрге айналуын
анықтайды ( 1 - химиялыққа; 2-жылу
энергиясына; 3 –механикалыққа)
|
1
|
|
5
|
Ішкі энергиялары тең болмайды, себебі,
температуралары әртүрлі
|
1
|
|
Температурасы жоғары дененің ішкі
энергиясы да жоғары
|
1
|
6
|
Суретте ыдыстағы судың температурасы
артқанда термометрдің көрсеткіші де, судың
көлемі де жоғарылағаны көрсетілген.
|
1
|
|
Температура артқанда, заттардың көлемі
жылулық ұлғаяды. Сондықтан термометрдің
резервуарындағы сынап пен ыдыстағы судың
көлемі артты.
|
1
|
|
7
|
Оқушы доптың траекториясы ауырлық күші
әсерінен өзгеретінін анықтап, қозғалыс
траекториясын тармағы төмен қараған
парабола түрінде сызады
|
2
|
|
Пойыздың қозғалыс жылдамдығы
өзгергендіктен, доптың да жылдамдығы
өзгерді. Бұл инерция құбылысы
|
2
|
Оқушының ойы
ескеріледі.
|
|
Барлығы
|
20
|
|
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы– 40 минут
Балл саны - 20
Тапсырмалар түрлері:
КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар
сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 6 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 1 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар.
3 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, 3 толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тарау
|
Тексерілетін оқу мақсаттары
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Тапсырма саны*
|
Тапсырма № *
|
Тапсырма түрі *
|
Орындауға кететін уақыт, мин*
|
Балл*
|
Тарау бойынша
балл
|
Экология және тұрақты даму
|
5.6.1.1 экожүйенің құрамдас бөліктерін анықтау
|
Білу және түсіну
|
1
|
1
|
КТБ
|
1
|
1
|
16
|
5.6.1.2 экожүйе түрлерін жіктеу.
|
Қолдану
|
1
|
2 (a)
|
ҚЖ
|
2
|
3
|
5.6.1.4 табиғи және жасанды экожүйелерді салыстыру
|
Қолдану
|
2(b)
|
КЖ
|
6
|
1
|
5.6.2.1 ағзаларды тірі табиғат дүниелеріне жіктеу
|
Қолдану
|
1
|
3
|
ҚЖ
|
5
|
5
|
5.6.3.1 ҚР экологиялық мәселелерін атау
|
Білу және түсіну
|
1
|
4 a
|
ҚЖ
|
3
|
2
|
4
|
5.6.3.2 өз аймағының экологиялық
мәселелерін зерттеу
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
4b (i)(ii)
|
ҚЖ,ТЖ
|
7
|
3
|
5.6.3.3 ҚР Қызыл кітабының маңыздылығын анықтау
|
Білу және түсіну
|
1
|
5
|
ҚЖ
|
3
|
1
|
Әлемді өзгертетін жаңалықтар
|
5.7.1.1 әлемді өзгерткен ғылыми жаңалықтарға мысалдар келтіру
|
Білу және түсіну
|
1
|
6 a
|
ҚЖ
|
3
|
1
|
5.7.2.1 болашақ ғылыми зерттеулер үшін зерттеу идеяларын ұсыну
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
6 b
|
ТЖ
|
10
|
3
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
|
|
20
|
20
|
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мысал үлгілері және балл қою кестеcі
«Жаратылыстану» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Экожүйенің құрамдас бөліктерінің дұрыс қатарын анықтаңыз.
-
|
продуценттер
|
консументтер
|
редуценттер
|
|
А
|
жасыл өсімдіктер
|
жануарлар
|
бактериялар,саңырауқұлақтар
|
|
|
В
|
бактериялар,саңырауқұлақтар
|
жануарлар
|
жасыл өсімдіктер
|
|
С
|
жануарлар
|
бактериялар, саңырауқұлақтар
|
жасыл өсімдіктер
|
|
|
D
|
жасыл өсімдіктер
|
бактериялар, саңырауқұлақтар
|
жануарлар
|
|
|
|
|
|
[1]
|
a) Суретте берілген экожүйе түрлерін анықтаңыз:
-
_____________________________________________________________________
В _____________________________________________________________________
[1]
Берілген жоспар бойынша экожүйе түрлерін салыстырыңыз:
-
Салыстыру сипаты
|
А
|
В
|
Энергия түрі
|
|
|
Реттелу жолдары
|
|
|
Түр құрамы
|
|
|
[3]
Суретте берілген тірі ағзалар патшалықтарын анықтаңыз (1-10).
Бактериялар ____________________________________
Протистер ____________________________________
Саңырауқұлақтар __________________________________
Өсімдіктер __________________________________
Жануарлар ____________________________________
[5]
4.(а) Қазақстан Республикасындағы экологиялық мәселелерді атаңыз. (кемінде екеу)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
(і) Cіздің аймағыңызда аталған экологиялық мәселелердің қайсысы кездеседі?
__________________________________________________________________________[1]
(іі) Өз аймағыңыздың экологиялық мәселелерін шешудің жолдарын ұсыныңыз.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
Не себепті кітап «Қызыл кітап» деп аталды?
__________________________________________________________________________[1]
(а ) 1895жылы В.К. Рентген рентген сәулеленуін ашты. Бұл барлық заттарға енуге қабілетті көзге көрінбейтін сәуле. Адам өмірінде осы сәулелерді қолдану аясын атаңыз.
__________________________________________________________________________[1]
b) Әлемді өзгертетін ғылыми ашуларға үш мысал келтіріңіз және олар қайда қолданылатынын көрсетіңіз
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]
Балл қою кестесі
№
|
Жауабы
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
А
|
1
|
|
2
|
А жасанды
|
|
1
|
|
В табиғи
|
|
Жасанды
|
Табиғи
|
3
|
энергия күн және қосымша адамның әрекетімен қолданылатын электр шамы.
|
Күн энергиясы
|
Адам реттейді
|
Өздігінен реттеледі
|
Бірдей түрлерді қамтиды
|
Көптүрлілік
|
3
|
Бактериялар 2,8
Протистер 4,7
Саңырауқұлақтар 5,6
Өсімдіктер 9, 10
Жауарлар 1,3
|
5
|
|
4(а)
|
Оқушы Қазақстан республикасында кездесетін экологиялық мәселелерді атайды: Семей ядролық полигонының зардаптары, Арал теңізі,ауаның ластануы т с с
|
2
|
|
(b)(і)
|
Оқушы өз аймағындағы экологиялық мәселелерді атайды Мыс: Арал теңізінің тартылуы
|
1
|
|
(іі)
|
Өз аймағындағы экологиялық мәселелердің шешу жолдарын өз жас ерекшелігіне байланысты ұсынады; Мыс: Сырдария мен Амудария өзенін қадағалау, жасанды жолмен су толтыру
|
2
|
|
5
|
Себебі қызыл түс дабыл/қауіп білдіретінін көрсетеді.
|
1
|
|
6(а)
|
Медицинада рентген сәулелері ауыруды дұрыс анықтауға және обыр ісікті емдеу үшін қолданылады.Рентген сәулелері арқылы адам денесін «жарықтандырып»,нәтижесінде сүйектердің кескінін алуға болады.
|
1
|
Басқа дұрыс жауап қабылданады.
|
6(b)
|
Bluetooth жеке компьютер,ұялы телефон,сандық фотоаппарат,клавиатура,тышқан,құлаққаппен байланысты орнатады.
|
3
|
Басқа дұрыс жауап қабылданады.
|
|
Барлық балл саны
|
20
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |