Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ



жүктеу/скачать 1,07 Mb.
бет3/21
Дата14.01.2023
өлшемі1,07 Mb.
#61247
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Байланысты:
2-СОР Қазақ тілі(Т1) 3-сы-ТЖБ

Барлығы

3

16

«Қазақ тілі» пәнінен 1-тоқсан ТЖБ-1 26-10-2022




Тыңдалым және айтылым


  1. Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.






  • Нұрлыбек күшігін неліктен Ақтөс деп атады?



  • Ол күшігінің қандай іс-әрекетіне мәз болады?





  • Нұрлыбек неге бірден өз күшігінің суретін салды деп ойлайсың?





  • Жұпта «Менің сүйікті жануарым» тақырыбына диалог құрастыр.

[6]

Балл қою кестесі





Тапсы рма №

Жауап

Ба лл

Қосымша ақпарат

1


Күшіктің төсі ақ болғандықтан

1




Тауықтарды қуалағанына/ Есік алдындағы тауықтарды қуып, маза бермегені үшін күледі/

1

Сұрақтың мазмұнына сәйкес баламалы, қысқа немесе толық жауаптар қабылданады.

Cебебі, ол күшігін өте жақсы көреді/Ол күшігін басқа балаларға таныстырғысы келген болар/...

1

Білім алушының ықтимал жауабы:

  • Сенің сүйікті жануарың бар ма?/ Сенің сүйікті жануарың қандай?

  • Менің сүйікті жануарым...

  • Сен оған қандай ат қойдың?/Оны қалай атағың келеді?

  • Оның аты- ...

  • Оның сыртқы сипаты қандай?

  • Оның түсі ...

  • Оның қандай әдеттері бар?

- Ол ...

  • Сен онымен бірге уақытыңды қалай өткізесің? Біз ...

1

Тақырыпқа сәйкес диалог құрастырады.

1

Сұхбаттасына сұрақ қояды және сұраққа сәйкес жауап береді.

1

Сөйлеу барысында
тілдік нормаларды сақтайды.

Барлығы

6




Оқылым


  1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.






  • Мәтіннің түрін анықта.

  • Мәтінге ат қой.

  • Мәтіннің негізгі ойына сәйкес келетін мақалды белгіле (🗸).






    • Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған 1 сұрақ құрастыр және жауап бер.





[5]







Жазылым


  1. Мәтіннен қаратпа сөзі бар сөйлемдерді тауып, көшіріп жаз. Қаратпа сөздердің астын сыз.








    • Мәтіндегі тағы қай сөйлемдерді қаратпа сөзбен толықтыруға болады? Бір сөйлемді толықтырып жаз.





[5]























Балл қою кестесі





Тапсырма
№

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

2


әңгімелеу/әңгімелеу мәтіні

1




Әдепті бала/Достар/Күтпеген қонақ
1

Мәтіннің мазмұнына сәйкес болатын баламалы
тақырыптар қабылданады.

Әдептілік белгісі – иіліп сәлем бергені

1




Білім алушының ықтимал сұрағы: Саған қай кейіпкердің іс-әрекеті ұнады немесе ұнамады? Неліктен?
/Әлім неліктен төмен қарады?

1

Пікір білдіруге бағытталған баламалы сұрақтар мен сұрақтың мазмұнына сәйкес болатын қысқа және толық жауаптар қабылданады.

Білім алушының ықтимал жауабы: Сәлімнің іс-әрекеті ұнады, себебі ол қарт кісімен амандасты/Әлімнің танымайтын кісімен сәлемдеспегені ұнамады/ Амандаспағаны үшін ұялды/ Қарттың айтқан сөзінен ұялды/ Өз
ісіне өкінді/...

1

Барлығы

5




Жазылым


  1. Мәтіннен қаратпа сөзі бар сөйлемдерді тауып, көшіріп жаз. Қаратпа сөздердің астын сыз.








    • Мәтіндегі тағы қай сөйлемдерді қаратпа сөзбен толықтыруға болады? Бір сөйлемді толықтырып жаз.





[2]



Балл қою кестесі





Тапсырма
№

Жауап

Балл



Қосымша ақпарат

3

1) Көп жаса, балам!

1




2) Балам, сен неге қарт адамға
сәлем бермейсің?

1




3) Ата, мен сізді танымаймын
ғой.

1




Атаң сені өнегелі іске үйреткен екен, Сәлім/ Балам, үлкендерге танымасаң да Сәлім сияқты сәлем беріп, ілтипат
көрсетуің керек/...

1

Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы сөйлемдер де қабылданады.

Қаратпа сөздің тыныс белгісін дұрыс қояды.

1

Барлығы

5






  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.


Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.


  1. Модерация және балл қою


Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.


  1. ТОҚСАН БЖБ-3 28.11.2022

«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау


Сөйлеу әрекетінің түрлері

Тыңдалым және айтылым

Оқу мақсаты

3.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұны бойынша айтылған өзгенің пікіріне (келісу/келіспеу себебін ) өз көзқарасын білдіру
3.1.6.1 Интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту


жүктеу/скачать 1,07 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents