ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ АННОТАЦИЯСЫ

Елімізде қалыптасқан санитарлық эпидемиологиялық жағдайға байланысты 1-11 сынып оқушыларын жаңа 2020-2021 оқу жылының 1-2 тоқсанында оқыту қашықтық форматта өтуіне сәйкес (ҚР БжҒМ хаты №5-11-6/2924-И, 11.08.2020 ж.) 5 семестрде жоспарланған педагогикалық практикалар қашықтықтан, іріктелініп алынған практика базаларының қатысуымен ұйымдастырылып, өткізіледі.

• 
  ҚР-ның кәсіптік әрекет аясындағы құқықтық және адамгершілік –этикалық нормалар жүйесінің негізін;адами құндылық нормаларына негізделген толеранттық, адалдық, әділдік, мамандығына және балаларға деген сүйіспеншілікті;
  
• 
  жалпы педагогиканың методологиялық негіздері мен категорияларын; даму заңдылықтарын және бастауыш сынып балаларының әлеуметтік қалыптасуын;
  
• 
  Мектеп оқушыларының жас ерекшелігін, анатомиялық-физиологиялық және психикалық даму ерекшеліктерінің негізгі заңдылықтарын;
  
• 
  білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың теориялық негіздерін;
  
• 
  білім беру ұйымдарында оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыруға ата-аналарды тарту әдістері мен инновациялық формаларын;
  
• 
  педагогикалық үрдістегі үштік ( бала ата-ана, тәрбиеші) қарым-қатыстың орыны мен маңызын;
  
• 
  мұғалім мен және мектептегі оқу-тәрбие процесі туралы студенттердің толық түсінігін қалыптастыру.
  

• 
  оқу-тәрбие үрдісін жобалау, педагогикалық әрекетті жоспарлау, педагогикалық мақсатқа жету;
  
• 
  бір тұтас педагогикалық үрдістің нәтижесін бағалау, реттеу, оқу-тәрбие –үрдісін құру;
  
• 
  оқушыларының жас және жеке-даре ерекшелігін ескеріп, оқу-таным әрекетін ұйымдастыру;
  
• 
  сынып оқушыларының жеке және топтық қарым-қатынасын ұйымдастыру;
  
• 
  сынып оқушыларын оқыту мен тәрбиелеуде қазіргі технологияларды пайдалану;
  
• 
  сынып оқушыларының өзіндік, танымдық, шығармашылық әрекетін ұйымдастыру үшін заттық, кеңістік орта құру;
  
• 
  кәсіби әрекетте және күнделікті өмірде денсаудық сақтау технологиясын қолдану;
  
• 
  өздігінен оқу, өзіндік үйрену стилін сезіну, ойлау, өздігінен білім алу, өзіндік даму қажеттілігін жетілдіру.
  
• 
  орта білім беру мекемелері мүғалімінің педагогикалық іс-әрекетіне кәсіптік қызығушылықтың негізінде студенттердің кәсіптік позицияны және тәрбиеші еңбегінің қыр-сырын оқып-үйрену біліктілігін қалыптастыру.
  

• 
  педагогикалық мәдениетті қалыптастыру мен байқау жазбаларын жүргізе, талдай, алынған хабарларды тарата, оларды практика күнделігінде толық және дұрыс бере білугк дағдыландыру.
  
• 
  компьютерлік сауаттылығы;
  
• 
  тілдік және сөздік дамуы;
  
• 
  мектеп жасына дейінгі балалармен қарам-қатынасты ұйымдастыру; шығармашылық іс-әрекет;
  
• 
  сыныпта тұтас педагогикалық үрдісінде инновациялық технологияларды пайдалану;
  
• 
  жалпы мәдени құндылықтарды және әдет-ғұрыптарды балаларға жеткізе білу, өзін тұлға ретінде сезіну;
  
• 
  педагогогикалық ынтымақтастықты ұйымдастыру (бала- педагог, педагог - бала, педагог - ата-ана).