Меңгеруі тиіс: - педагогикалық ғылыми тілде педагогикалық теорияларын игеріп,олардың дамуын психология негіздеріне сүйене отырып, түсіндіру жобалауын білуі қажет;
- қоршаған болмыстан педагогикалық құбылыс пен психологиялық ситуацияларды айқындау дағдысын меңгеру қажет
Пререквизиттер
Постреквизиттер
Оқытуға қажетті құралдар, жабдықтар
Дидактикалық материалдар,кітаптар, компьютер, мультимедиялық проектор т.б. Үлестірмелі қағаздар ( тақырып бойынша суреттер)
Электрондық оқулықтар
Лекция тезистері
Оқытушының байланыс құралы
Жиренбаева Алия Ерденбековна
тел. : +7 771 828 86 84
e-mail: aliazirenbaeva07@mail.ru
Семестр бойынша сағаттарды бөлу
Пән/ модульдің коды және атауы
Модульдегі барлық сағат саны
Соның ішінде
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
1 семестр
2 семестр
3 семестр
4 семестр
5 семестр
6 семестр
7 семестр
8 семестр
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ОН 3.5 Іскерлік қарым-қатынас этикасын сақтау
48
-
-
-
-
-
24
24
-
Барлығы:
Пән/ модуль бойынша оқытуға берілетін жалпы сағат саны
48
Оқу жұмыс бағдарламасының мазмұны
№
Оқыту нәтижелері
Бағалау өлшемдері
Тақырыптар
Жалпы сағат саны
Оның ішінде
Сабақтың түрі
Бағалау тапсырмалары
Теория
лық
Зертханалық немесе тәжірибелік
Өндірістік оқыту/ кәсіптік практика
1
Психодиагностика мазмұнының көрінісі меңгеру
Психодиагностиканың ғылыми-теориялық негізін меңгереді
1.1 Психодиагностикаға кіріспе
4
-
Жаңа материалмен танысу
1.2 Психодиагностиканың ғылыми-теориялық негізі
-
Аралас сабақ
2
Психодиагностиканың даму тарихын айту
1)Психодиагностиканың кеңес дəуірінде дамуын меңгереді
2.1Психодиагностиканың қалыптасу тарихы.
6
-
Өткенді қайталау
2.2. Психодиагностиканың кеңес дəуірінде дамуы
-
Жаңа материалмен танысу
2.3. Психологиялық зерттеулердің Ресейде жəне Қазақстанда дамуы.
-
Аралас сабақ
Тест сұрақтары
3
Психодиагностикалық әдістердің сапасын бағалау және танымал түрлері біледі
1)Жеке адамды анализдік-синтездік зерттеуді үйренеді
3.1Психодиагностикалық тесттердің жіктелімі
14
-
Өткенді қайталау
3.2 Жеке адамды анализдік-синтездік зерттеу.
-
Жаңа материалмен танысу
3.3Жобалау əдістердің анықтамасы, тарихы жəне түрлері
-
Аралас сабақ
3.4 Роршах әдістемесі
-
Жаңа материалмен танысу
3.5Əдістерде қолданылатын теориялық сұрақтарды өңдеу
-
Аралас сабақ
3.6 Тесттің сенімділігі мен валидтілігі
-
Өткенді қайталау
3.7 Тест құру технологиясы мен бейімдеу
-
Жаңа материалмен танысу
Тест сұрақтары
4
Жеке психологиялық және жекелік қасиеттердің диагностикасы айту
1) Инттелектуалды дамудың психологиялық-педагогикалық диагностикасын біледі
4.1 Жалпы жəне арнаулы қабілеттер диагностикасы
10
-
Аралас сабақ
4.2 Қарапайым жəне күрделі қабілеттер
-
Өткенді қайталау
4.3 Инттелектуалды дамудың психологиялық-педагогикалық диагностикасы
-
Жаңа материалмен танысу
4.4 Интеллектің факторлы модельдері
-
Аралас сабақ
4.5Жекелік қасиеттердің психодиагностикасы
-
Өткенді қайталау
Тест сұрақтары
5
Жас ерекшелік психодиагностикасын үйрету
1)Мектеп жасына дейінгі балалардың психодиагностикасын айтады
5.1Мектеп жасына дейінгі балалардың психодиагностикасы
8
-
Өткенді қайталау
5.2 Мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық процестерін диагностикалау
-
Жаңа материалмен танысу
5.3 Мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғасы мен жеке адамдық қарым-қатынасының психодиагностикасы
-
Жаңа материалмен танысу
5.4Мектеп жасындағы балалардың психодиагностикасы
-
Аралас сабақ
Тест сұрақтары
6
Кәсіби психодиагностика айту
1)Кəсіби іріктеу мен кəсіби бағыт-бағдар психодиагностикасы біледі
6.1 Кəсіби іріктеу мен кəсіби бағыт-бағдар психодиагностикасы
