Жұмыс бағдарламасы (силлабус) Пәннің (курстың) атауы: «Қазақстан тарихы»
САБАҚТАРДЫ ӨТКІЗУ НЫСАНДАРЫ БОЙЫНША БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
жүктеу/скачать 437,02 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерийлер Маx балл
- Барлығы 100 2. БОӨЖ
- Критерийлер Маxбалл
- Барлығы 100 3. Практикалық сабақты бағалау критерийлері
- Барлығы 100 ҮЛГЕРІМДІ БАҚЫЛАУ
- Білім алушылардың оқу жетістіктерін дәстүрлі бағалау шкаласына ауыстыра отырып, оларды есепке алуды бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі және ECTS (иситиэс)
- АРАЛЫҚ АТТЕСТАТТАУ Емтихандағы практикаға бағытталған тапсырмалардың мысалдары
- Емтиханды бағалау критерийлері Бағалау критерийлері
- Критерийлер Маx балл Нақты балл
- Барлығы 50 Бағалау критерийлері
- Барлығы 50
- Инновациялық Инновациялық әдістерді (оқытушының таңдауына) қоса алғанда, оқу үдерісін ұйымдастыру әдістері/формалары (дәстүрлі, белсенді... және т. б.)
- Инклюзивті білім беру жағдайларын қамтамасыз ету
- Пәнаралық байланыстар
- Әдебиеттер тізімі 3 - кесте Электрондық және Internet-ресурстар
| САБАҚТАРДЫ ӨТКІЗУ НЫСАНДАРЫ БОЙЫНША БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
Эссе/кейс/ тапсырма: Бағалау критерии (эссе):
2. БОӨЖ бағалау критерийлері (практикалық сабақтарға дайындық)
3. Практикалық сабақты бағалау критерийлері (пікірталас, ми шабуылы әдісі, топтық жобалар)
ҮЛГЕРІМДІ БАҚЫЛАУ Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау үшін оларды дәстүрлі бағалау шкаласына ауыстыра отырып, баллдық-рейтингтік әріптік бағалау жүйесі қолданылады. Білім алушылардың оқу жетістіктерін дәстүрлі бағалау шкаласына ауыстыра отырып, оларды есепке алуды бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі және ECTS (иситиэс)
АРАЛЫҚ АТТЕСТАТТАУ Емтихандағы практикаға бағытталған тапсырмалардың мысалдары: 1. Салыстырмалы талдау жасаңыз кангю және үйсін мемлекеті. 2. Еуразия халықтарының этногенезіндегі ғұндардың рөлін сипаттаңыз 3. Батыс Түрік қағанаты мен Шығыс Түрік қағанатын салыстырыңыз 4. Алтын Орданың хронологиялық шеңберін және оның Еуразиядағы халықаралық қатынастар жүйесіндегі орнын белгілеңіз 5. Қазақ-жоңғар соғыстарындағы қазақ батырларының рөлін сипаттаңыз. 6. 17-18 ғасырлардағы Қазақ хандығының экономикалық негізін және оның қазақтардың материалдық және рухани мәдениетіне әсерін анықтаңыз. 7. Ресей империясының Қазақстанға қосылуы мен отарлау процестерінің қазақ халқы үшін маңызын анықтаңыз. 8. 19 ғасырда және 20 ғасырдың ортасында қазақтардың өмір салтына салыстырмалы талдау жасаңыз. Өзгерістерді белгілеңіз және олар немен байланысты? 9. Қазақстанның географиялық жағдайлары оның аумағындағы мемлекеттердің дамуына қалай әсер еткенін анықтаңыз. 10. ҚР геосаяси жағдайының ерекшеліктерін бөліп көрсетіңіз: оң және теріс жақтары Емтиханды бағалау критерийлері Бағалау критерийлері (Бақылау жұмысы):№1
Бағалау критерийлері (Бақылау жұмысы):№2
Курстық жұмыстардың (жобалардың) тақырыптары «Қазақстан тарихы» пәні бойынша қурстық жұмыс қарастырылмаған. Пререквизиттер: Постреквизиттер: Орта ғасырлар тарихы Инновациялық Инновациялық әдістерді (оқытушының таңдауына) қоса алғанда, оқу үдерісін ұйымдастыру әдістері/формалары (дәстүрлі, белсенді... және т. б.): пікірталас, дебаттар, геймификация, саѕе-study/ нақты оқыту жағдайлары әдісі, блиц-сауалнама әдісі, нақты оқыту әдістері, жағдайлар, сыни ойлау әдісі, шағын зерттеу, оқыту әдісі брейнсторминг (ми шабуылы әдісі), проблемалық оқыту, «инверттелген оқыту», тренинг, дәріс-баспасөз конференциясы дәріс-әңгімелесу, дәріс-визуализация, дәріс-диспут, дәріс бірге, ТРИЗ, Имитациялық модельдеу ойыны, портфолио әдісі, «дөңгелек үстел» әдісі, «студенттік трибуна». Инклюзивті білім беру жағдайларын қамтамасыз ету: инклюзия процесіне ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар, когнитивті және ментальді ерекшеліктері бар адамдар, этникалық азшылықтардың өкілдері, пенитенциарлық мекемелердегі адамдар, қоғамның маргиналды топтары, АИТВ жұқтырғандар, еңбек мигранттары, шетелдік студенттер, қиын өмірлік жағдайға тап болған адамдар, дарынды тұлғалар, түрлі әлеуметтік-экономикалық мүмкіндіктері бар адамдар, зияткерлік және физикалық ауытқулар және басқалар қатысады. Университет: білім алушылардың осы санатын оқыту мен өмір сүрудің бейімделгіш, кедергісіз ортасын қамтамасыз ететін психологиялық-педагогикалық, медициналық, әлеуметтік қызметтерді ұсынады. дамуында физикалық ауытқулары бар адамдар үшін білім беру ұйымының ғимаратына кіруді қамтамасыз етеді. Осы пәнді оқу шеңберінде оқытушы (оқытушылар) мынадай білім беру жағдайларын жасайды: білім беру мазмұнын, танымдық стильдің жеке типологиялық көріністерін, коммуникативті және жеке ерекшеліктерін дамыту мүмкіндіктерінің гетерогенділігінде көрінетін студенттердің жеке қажеттіліктерін ескеруге мүмкіндік беретін сараланған тәсілді жүзеге асыру. арнайы білім беру технологияларын, оқыту әдістері мен формаларын қолдану; жеке және/немесе топтық түзету сабақтарын өткізу; қашықтықтан білім беру технологияларын қолдану; оқыту нәтижелерін бағалау әдістері мен формаларының өзгерту. Пәнаралық байланыстар әлеуметтік-саяси білімдер модулі, құқық негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ РЕСУРСТАР Әдебиеттер тізімі 3 - кесте Электрондық және Internet-ресурстар https://e-history.kz https://stud.kz/ https://kaz-ekzams.ru жүктеу/скачать 437,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|