Жоба – бұл жеке немесе топтық ғылыми теориялық-тәжірибелік жұмыс түрінде ұсынылған ба курстарының білім беру бағдарламасы бойынша тыңдаушының алған және меңгерген білімін бақылау нысаны

2) Тақырыптың жаңашылдығы мен өзектілігі;

3) Креативтілік;

4) Нақты проблемаларды шешу үшін білімді қолдана білу;

5) Мәтін мен презентацияны логикалық, тақырыпқа сәйкес құра білуі;

6) Шешендік қабілеттер.

0 балл -жүзеге асырылмаған; 

1 балл -ішінара жүзеге асырылған; 

2 балл -толық жүзеге асырылған. 

Жоба бойынша балдардың ең жоғары саны 20 балл.  

Балдар жиынын дәстүрлі бағалау нормаларына мына схема бойынша жүзеге асыру ұсынылады: 

«5» (өте жақсы) бағасы 17-20 балл жиынына  қойылады.  

«4» (жақсы) бағасы 14-16 балл жиынына сай келеді. 

«3» (қанағаттанарлық) бағасы 10-13 балл жиынына сай келеді.  

Жоба тақырыптары:
1) Әлеуметтік қиын жағдайда жұмыс істейтін, білім беру нәтижелері төмен мектептердің тиімділігін арттыру;

2) Білім беру сапасын арттыру және білім беруді даралау саласындағы заманауи басқару стратегиялары;

3) Білім алушылардың оқу жетістіктерін, білім беру ұйымының қызметін бақылау мен бағалаудың заманауи тәсілдері, әдістері, технологиялары мен құралдары;

4) Білім беру дизайны: Soft Skills және Hard Skills құзыреттіліктерін қалыптастыру және дамыту технологиялары;

5) Мектеп басшысының жұмысында бұлтты технология құралдарын қолдану жағдайлары;

6) Ұзақ мерзімді жоспарлау – білім беру ұйымының заманауи директорының іргелі құзыреті;

7) Білім беру ұйымындағы инвестициялық және жобалық қызметті басқару;

8) Мектептерде жан басына шаққандағы қаржыландыру;

9) Жаңа әдіспен мектепішілік бақылау;

10) қашықтықтан оқыту жағдайында мектепті басқару;

11) Инновациялық менеджмент – мектептің инновациялық-техникалық әлеуетін дамытуға бағытталған шешімдерді дайындау және қабылдау жүйесі;

12) қашықтықтан оқыту жағдайында тиімді басқару, оқыту, оқыту және тәрбиелеу;

13) білім беру ұйымдарының басшыларын аттестаттау сапасын бағалаудағы кваламетрлік тәсіл;

14) Цифрлық қызметтер мен бұлттық технологияларды тиімді пайдалануға негізделген басқару процестері;

15) білім беруді цифрлық трансформациялау жағдайындағы білім беру ұйымы директорының басқарушылық құзыреттері;

16) сапа менеджменті жүйесі – білім беру ұйымын басқару мен басқаруға арналған өзара байланысты және өзара әрекеттесетін элементтердің жиынтығы;

17) Заманауи мектептің білім сапасын стратегиялық басқару;

18) Цифрлық білім беру ортасындағы ұрпақтар теориясы;

19) білім беру ұйымдарының басшыларын аттестаттау кезінде квалиметриялық бағалау;

20) Мектепті дамыту бағдарламасының негізгі бағыттарын жобалау;

21) Жаңа уақыт көшбасшылары: ситуациялық көшбасшылық және эмоционалдық интеллект;

22) Тиімді басқару: құрылым, стратегия, персонал;

23) Ұйымды қайта қарау: цифрлық дәуірдегі стратегиялық басқару және ұйымдық дизайн;

24) Басқаруды құжаттамалық қамтамасыз етуді ұйымдастыру және технологиясы;