әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті
Философия және саясаттану факультеті
Жалпы және этникалық педагогика кафедрасы
Келісілген:
Факультет деканы
_____________________ А.Р. Масалимова
"_______"___________2012ж..
| Университеттің ғылыми-әдістемелік кеңесінде бекітілді
Хаттама №_ «_____»__ 2012 ж.
Оқу жұмысы жөніндегі проректор
_____________У.С. Әбдібеков
"____"_______ 2012 ж..
| ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ «Әлеуметтік педагогика қазіргі заманғы әлеуметтік танымның идеялары мен теориялары контексінде»
(пәннің аты)
Мамандық «5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану»
(шифры, аты)
Оқу түрі __________күндізгі_________
(күндізгі, сырттай)
Алматы 2012ж.
ПОӘК дайындаған п.ғ.д., профессор Таубаева Шәркүл.
Оқу-әдістемелік кешен кредиттік жүйеге сәйкес «5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығына арналып жасалған. Оқу-әдістемелік кешен «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығының жұмыстық оқу жоспары және оқытушының жеке зерттеуінің нәтижелері негізінде әзірленді.
Жалпы және этникалық педагогика кафедрасының мәжілісінде қаралып ұсынылды.
«___ » __________________ 2012 ж., хаттама №____
Кафедра меңгерушісі _________________ А.К. Мынбаева
(қолы)
Факультеттің әдістемелік (бюро) кеңесінде ұсынылды.
« ___ » _____________ 2012 ж., хаттама № __
Төрағасы (Төрайымы) ________________________ Н.А. Саитова
(қолы)
Алғы сөз
Курстың мазмұны: «Әлеуметтік педагогика қазіргі заманғы әлеуметтік танымның идеялары мен теориялары контексінде» пәнінің мақсаты әлеуметтік-педагогикалық танымның әдістемелік және практикалық мәселелерін жетік түсініп, зерттеу барысында қолдануға даярлау болып табылады.
Әлеуметтік педагогика әдіснамасы әлеуметтік-педагогикалық танымның табиғатын, ұстанымдарын және әдістерін қамтиды. Сондықтан әлеуметтік-педагогикалық зерттеудің әдіснамасы мен әдістемесі осы мәселелерді зерделейді және бұл саладағы зерттеудің ерекшелігін анықтайды, әлеуметтік-педагогикалық зерттеу құрылымы, мақсаты, міндеттері, объектісі және пәні қарастырылады.
Студенттер сонымен қатар әлеуметтік-педагогикалық зерттеуге қажетті әдіснамалық тұғырлар және ұстанымдармен танысады. Студенттердің әлеуметтік-педагогикалық зерттеудің әдістемесі жайлы қазіргі әлемдік педагогикалық үрдісті талдау талаптарына сай, республикадағы жүргізілген және зерттеліп отырған педагогикалық зерттеу нәтижелеріне сүйенген білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінген.
Достарыңызбен бөлісу: |
