Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін жалпы білім беру
жүктеу/скачать 1,5 Mb. Pdf көрінісі
|
Үлгілік оқу бағдарламалары kaz.
| Ортадан жоғары деңгей (В2-1)
Пәннің мазмұны Семинар (практикалық) сабақтардың тақырыбы Студенттің өздік жұмыс тақырыптары Сағат саны Лексикалық тақырып: Отбасы – шағын мемлекет 1 апта Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сөйлемді толықтыру; ақпаратты (кесте/сызба арқылы) сипаттау. Мәтіндегі негізгі ойды анықтау; мәтін ақпаратына сыни талдау жасау. «Әкеге қарап ұл өсер, анаға қарап қыз өсер» - эссе жазу. Грамматика: зат есім тудырушы -лық, -шы, -гер жұрнақтары, болып келеді, деп саналады құрылымдары 1. Отбасындағы қарым- қатынас 2. Отбасындағы әкенің рөлі «Біз қонақты қалай күтеміз?» пікір алысу. Әр халықтың қонақ күту дәстүрі» тақырыбына мәлімет жинау, ақпараттық презентация дайындау. 10 2 апта Мәтінді оқу, түйінді ой қорыту, баға беру. Мәтін бойынша өз көзқарасын білдіру, пікірлерді салыстыру, дәлелдеу және қорытындылау. Суреттеу эссесін жазу. 1. Ұлттық танымдағы қара шаңырақ туралы түсінік 2. Қандай отбасын құрғыңыз келеді? «Үйлену оңай, үй болу қиын» - монолог құрастыру 10 3 апта Мәтін бойынша пікір білдіру, мазмұндау. Ақпараттың шынайылығын нақтылау. Мәтінді оқып, түйінді ой қорыту, басқалардың пікіріне баға беру; өз пікірін білдіру, дәлелдеу, пікір алмасу. 1. Студенттік отбасы 2. Жас отбасының келіспеушілігі: «Жас отбасыларға қандай көмек көрсетілуде?» пікір алысу. 10 Дискуссивті(мәселені шешу жолдары) эссе жазу. Грамматика: себеп-салдар мәнді құрылым, сондықтан, сол себепті, өйткені жалғаулықтары себептері мен алдын алу - тақырып бойынша зерттеу жүргізу; - зерттеу қорытындысын статистикалық дәлелдемелермен ұсыну. Лексикалық тақырып: Табысқа барар жол 4 апта Тыңдаған материалдан қажетті ақпаратты іріктеп алу, мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау. Тақырып бойынша ақпаратты анықтау, болжам жасау, өз ойын айтып, сараптама жасау. Мәтінді оқып шығып,сыни тұрғыда баға беру; мәтін бойынша проблемалық эссе жазу. Грамматика:болжалды сан есім(-даған, -дап) жуық, - уға тура кел құрылымы 1.Еңбек нарығы дегеніміз не? 2. Сұранысқа ие мамандықтар «Біздің түлектеріміз қайда жұмыс істеп жүр?» «Жоғары білім беру жүйесіне реформа жүргізу керек пе?» тақырыптарына дөңгелек үстел өткізу. 10 5 апта Мәтін бойынша жоспар құру, мәтіннің бір бөлімін тыңдап, болжау жасау, ақпаратты анықтау; кесте, диаграмма, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау. Мәтінге ауызша шолу жасау; ақпараттың/объектінің кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу. Грамматика:үстеу тудырушы -лай, -лей, -ша, - ше жұрнақтары, мақсат үстеулері 1. Жұмыс беруші талаптары 2. Бәскеге қабілеттілік Табысты адамдар туралы ақпарат жинау, табыс формуласын саралап шығару: портфолио дайындау. 10 6 апта Тыңдалым материалындағы негізгі ойды түсіну, ақпаратты анықтау және оған өз көзқарасын білдіру, сыни тұрғыдан бағалай білу. Мәтінді оқып, дұрыс, бұрыс жауаптардың тұсына белгісін қою, астарлы ойды анықтау; ақпаратты өңдеп, пікірге қатысты үндеу хат жазу. Грамматика:етістік+атын болу, етістік+пай қоймау құрылымы, туынды етістік жасаушы жұрнақтар 1.Жұмыссыздық және жастар «Білімді ұрпақ – болашағымыз» тақырыбына презентация дайындау. 10 Лексикалық тақырып: Жастар мәселесі 7 апта Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, кесте толтыру; өзекті мәселелер бойынша өз пікірін білдіру, дәлелдеу және қорытындылау. Мәтінді оқып, негізгі ойды анықтау, автордың келтірген дәлелдерін жүйелеу. Мәтін ақпаратына сыни талдау жасау; пікір- эссе жазу. Грамматика: деп біледі, деп атап өтті құрылымдары, себеп үстеулері, табыс септігіндегі есімше 1.Жаңа әлемдегі жастар келбеті 2. Ұлтқа қызмет ету «Мен жастарға сенемін» (М.Жұмабаев) - өлеңді мәнерлеп оқу, жаттап алу; - өлең мазмұнындағы фразеологизмдердің мағынасын ашу; - «Жас болу оңай ма?» тақырыбына пікірталасқа 10 дайындалу, қатысу. 8 апта Тыңдалған сюжет бойынша өз пікірін білдіру. Ақпараттың шынайылығын нақтылау. Мәтін мазмұны бойынша түйінді ой қорыту, басқалардың пікірі мен көзқарасына салыстырмалы баға беру; ақпаратты (кесте/ сызба арқылы) сипаттау. Бейнекөрініс материалдарын қолдана отырып, автор көзқарасына сыни пікір жазу. Грамматика:қарсылықты мәнді құрылым, бірақ, дегенмен, әйтсе де, сөйтсе де, алайда жалғаулықтары 1.Жастар арасындағы девианттық мінез- құлық 2.Жастарға идеал керек пе? 3. Жастардың байлық туралы көзақарасы жүктеу/скачать 1,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|