Зерттеу әдісі – күрделі таным сатыларының реті, зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әртүрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығынан тұрады
Зерттеу әдісі – күрделі таным сатыларының реті, зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әртүрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығынан тұрады.
Əдістер көп түрлі де сан қилы, бірақ жүйелестіре келгенде, бұлардың бәрі үш топқа бөлінеді:
Эмприкалық Әдіс математикалық әдістер теориялық зерттеу әдістері 1 2 3 Жоғары мектеп педагогикасының ғылыми-зерттеу әдістері Теориялық әдіс –талдау, жинақтау, тұжырымдау, салыстыру, жіктеу, моделдеуге құрылады.
Эмпирикалық әдіс деректер жинау, сұрыпталған айғақтарды ғылыми жүйеге келтіру. Бұл әдіске бақылау, қажетті құжаттарды зерттеу, әңгімелесу, сауалнама, сұхбаттасу, т.б. енеді. Жобалық болжамды тиянақты айқындай түсу үшін эксперименттер қолданылады.
Математикалық әдіс – құбылыстар мен қолданыстағы жүйенің арақатынасындығы межелік айырымды сандық сапа арқылы белгілейді. Бұл әдіске регистрациялық тіркеу, шкалалық көрсеткіш, көлемі мен деңгейіне қарай сапқа түзу, т.б. енеді.
Эмпирикалық әдістер Бақылау Сұхбат Анкета зерттеу барысында нақты дерек материал жинақтау мақсатымен қандай да педагогикалық құбылыстың назарға алынуы.
қажетті ақпаратты алу немесе бақылау барысында түсініксіздеу болған құбылыстың мəнін аша түсу мақсатымен дербес не қосымша қолданылатын зерттеу тəсілі.
ауқымды материал жинақтау үшін қолданылады. Сұрақ жауаптары жазба күйінде қабылданады
Теориялық зерттеу әдістері
Индуктив әдіс
Дедуктив әдіс
Дедуктив әдіс
Талдау (анализ; грек.analusis- ыдырату, ажырату) – затты, құбылысты, үрдісті ойлау деңгейінде бөліктерге бөлу. Талдау нақты практикалық іс-әрекетпен жүзеге асырылады.
Индуктивті әдіс – ойдың жеке пікірлерден жалпы ойға өтуін айтады.
Дедуктив– жалпы пікірден жеке қорытынды жасауға қолданылады.
Математикалық және статистикалық əдістер
тіркеу (регистрация) ранжирование (тəртіпке келтіру) өлшемге түсіру (декодирование)
