Жоо педагогика мамандығының оқытушыларына біліктілікті көтеру бағдарламасы Жоғары оқу орындарындағы оқытудың инновациялық әдістері Модуль «Үздіксіз білім беру жүйесіндегі заманауи әдістер»

ІІІ кезең. Ақпаратты жалпылау.

Бұл кезеңде алынған ақпаратты құрылымға келтіруге және алған білім, іскерлікпен дағдыны жинақтау жүзеге асырылады.

ІV кезең. Зерттеуден алынған нәтижені көрсету.

Бұл кезеңде оқушы алынған мәліметтерді және нәтижеге жетудің тәсілдерін ұғынады. Оқушылар ақпаратты алуының және талдануының әдіс-тәсілдерін суреттейді, алған білімі мен іскерліктерді көрсетеді.

1.4 тақырып.

ЖОО оқытушысының кәсіби қызметінің әлеуметтік-психологиялық аспектілері

Таным процесінің барысы

 Біз білімнің

10% - тін оқығанда,

20% - тін тыңдағанда,

30% - тін көзбен көргенде,

50% - тін көзімізбен көріп, тыңдағанда,

70% - тін пікір таластырғанда,

80% - тін тәжірибе жасағанда,

95% - тін басқаларды үйреткенде игереміз.

Вильям Глассер

Оқытудың интербелсенді әдістемесі бойынша сабақ ЖОСПАРЫ

- Пән

- Курс

- Тақырып

- Мақсаттар

- Сабақ түрі

Сабақ барысы

І. «Проблема айқындау» кезеңі

- студенттерге берілетін (қойылатын) сұрақ немесе тапсырма;

- берілген тапсырманы шәкірттер қандай тәсіл көмегімен орындайды?

ІІ. «Проблема шешу» кезеңі

- студенттерге берілетін (қойылатын) сұрақ немесе тапсырма;

- берілген тапсырманы шәкірттер қандай тәсіл көмегімен орындайды?

ІІІ. «Проблема шешімін қолдану» кезеңі

- студенттерге берілетін (қойылатын) сұрақ немесе тапсырма;

- берілген тапсырманы шәкірттер қандай тәсіл көмегімен орындайды?

Бағалау. Жазу тәсілі.

СӨЖ (Үй тапсырмасы).

Әдебиеттер

1. Роджерс Э. Инновация туралы түсінік. – // Қазақстан мектебі, № 4, 2006.

2. Қабдықайыров Қ. Инновациялық технологияларды диагностикалау. – А., 2004

3. Жүнісбек Ә. Жаңа технология негізі – сапалы білім. – // Қазақстан мектебі, № 4, 2008

4. Нағымжанова Қ. Инновациялық технологияның құрылымы. – А.: Өркен, 2007

5. Көшімбетова С. Инновациялық технологияны білім сапасын көтеруде пайдалану мүмкіндіктері. – А.: Білім, 2008.

6. Тұрғынбаева Б.А. Ұстаздық шығармашылық. – Алматы, 2007

6. Тұрғынбаева Б.А. Ұстаздық шығармашылық. – Алматы, 2007

7. Құдайбергенова К.С. Құзырлылық амалының негізгі ұғымдары. –  Алматы, 2007

8. Мектептегі сыныптан тыс жұмыстар. – № 3, 2011

9. Хуторской А.В. «Негізгі біліктілік жеке-бағдарлы компонент ретінде», Халықтық білім – 2003.

10. Мыңбаева А.К., Садвакасова З.М. «Оқытудың инновациялық әдістері, немесе сабақты қалай қызықты өткізуге болады»: Оқу құралы. – Алматы, 2010.

Назарларыңызға рахмет!!!

Назарларыңызға рахмет!!!