Ф-ӘД-001/046
2. Экология города.
3.Природа родного края.
Технические средства обучения:
презентации, проектор, планшет, интерактивная доска.
Вид занятия и методы её проведения:
устный опрос, выполнение упражнений
Практические задания:
Уровень 1.
Предтекстовые задания
Есть просто храм, есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Всегда, в любое время суток,
Он нам открыт в жару и стынь.
Входя в него, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Сергей Смирнов
Как вы понимаете это выражение, письменно аргументируйте свой ответ.
Задание 2.
Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста.
Составьте с ними
предложения. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите и запомните
новые для себя слова.
Экологическая бзопасность, цепь загрязнения, бытовой фильтр, экология,
э
кологическая этика, ноосфера, живое вещество, экологическая грамотность ,
экологическое мышление, социальная экология, биосфера.
Задание 2.
Ознакомьтесь со значением слов, запишите их. Составьте с ними
предложения.
1. Акватория- участок водной поверхности в установленных границах района моря
или порта.
2. Атмосфера – газообразная оболочка Земли и других небесных тел, солнца и звезд.
3. Глобальный –всеобщий, относящийся к территории всего Земного шара,
охватывающий весь Земной шар. 4. Антропогенный фактор –явление, обстоятельство,
возникающее в результате деятельности, воздействия человека на природу.
Задание 3.
Подберите к словосочитаниям противоположные по значению
понятия:
вредное
воздействие, загрязнение воздуха, защита биосферы, запрещение испытаний,
охрана природы, возрастание антропогенного воздействия.
Достарыңызбен бөлісу: 
