Жоспары: Кіріспе Негізгі бөлім
жүктеу/скачать 21,7 Kb.
|
Аси
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
| Қорытынды:
Бірінші, бірқатар мұғалімдердің бірер пәнді оқытуды жақсы меңгеріп, сабақта ұтымды әдістер арқылы елеулі нәтижеге қолы жетіп жүрсе, бірқатары барлық пәндерден солай. Осылардың қайсысы да өз жұмысына сын көзбен қарап, оқығанын, білгенін, көргенін творчестволықпен дамыта, оқушы білімінің деңгейіне, даму дәрежесіне қарай жетілдіре қолданады. Екінші, бір топ мұғалімдерге басыпасөзде жарияланып, баспалардан шығып жататын методикалық еңбектерді саралап, өз лабораториясында қорытып – қолдану белсенділігі жетіспейді олардың біразына жаңалыққа тосырқай қараушылық, кейде жете мән бермеушілік психологиясы тән. Үшіншіден, мұғалімдердің енді бір тобы өздерінің жұмыстарына теориялық жағынан да, методикалық жағынан да талдау жасай білмегендіктен, өзінің де, өзгенің де творчестволық өсу деңгейін мөлшерлей алмайды. Мұғалімнің өз ізденісі, толғанысы, іштей ширығуы болмаған соң, бойдағы беленділік келіп, тың пікір тумайды. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 1 . “Егемен Қазақстан” Республикалық газеті» ААҚ, 2006. Б.А.Тұрғынбаева. Ұстаздық шығармашылығы. А-2007 А.Ә. Жайтапова. Г.А, Шамина. «Әдіскер қызметінің мазмұны білім беруді жаңарту тұрғысынан» А-2007. Б.И.Иманбекова. Мектептегі ғылыми-әдістемелік жұмыс. А-2003. жүктеу/скачать 21,7 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|