А ф а зи ей (о т греч.ф азис-речь, а-отрицани е) называ- ется наруш ение речи, возникаю щ ее при органических по- ражениях левого (у правшей) полуш ария. Н аруш ен ие актив- ной речи называется моторной афазией. М оторная афазия характеризуется наруш ением речи больн ого, о б едн ен и ем ее словарного запаса, искаж ением п р оизносим ы х звуков. Различают аф ф ерентную и эф ф ер ен тн ую м оторн ую афазию . Проявлениями в первом случае являются затруд- нения в подбор е слов, расстройства артикуляции, а во вто- ром - подм ена одн и х звуков други м и, наприм ер, п ер ед н е- язьгчных звуков (т-д-н ), губны х (п -б-м ). Н аруш ение восгіриятия речи называется сен сор н ой (акустико-гностической) афазией. Больной не поним ает речь окруж аю щ их и собствен ную речь. Н аруш ение слуха, реч евой памяти, т. е. по сл уху больной не узн ает слова, но при этом говорит х о р о ш о и у него сохранено чтение и письм о, назы вается акустико- мнестической афазией. Расстройство речи в виде утраты плавности, ее скандированность, взрывчатость, зам едлен- ность, мож ет быть симптомом патологии мозжечка. Д и за р т р и и возникаю т при пор аж ен иях п ериф ер иче- ских нервов, обесп ечиваю щ и х речь, параличах или пар езах мышц голосовы х связок, языка, мягкого неба. Речь при этом становится непонятной, см азанной, н о грамматический ее строй не нарушается. Расстройства чтения, счета и письма назы ваются с о - ответственно алексией, акалькулией и аграфией. 7.2 Г и ози и и си м п то м ы и х р а сстр о й ств Г н о зи я — сп особн ость узнавать пр едм еты окр уж аю - щ ей среды , собствен н ого тела. Р асстройства узнавания —
