В в е д ен и е
У читесь так, словно вы постоянно
ощ уіцаете нехватку своих знаний, и
так, словно вы постоянно боитесь
растерять свои знания.
Конфуций
В н утрен ние болезни — обш ирная обласгь практи-
ческой медицины , включающая в себя болезни органов дыха-
ния, сердеч н о - сосуди стой , м очеполовой, пищеварительной,
эндокринной, кроветворной, опорно-двигательной, нервной
систем. Д о X IX века этот раздел медицины носил название
«терапия» и включал в себя все современны е «узкие» специ-
альности. Н есм отря на дел ен ие внутренних болезней на само-
стоятельные дисциплины , врач оценивает больного как еди -
ный целостны й организм, а это требует от него широкого
врачебного мышления.
П ропедевтика внутренних б ол езн ей закладывает осно-
вы клинического мышления, которыми долж ны владеть врачи
всех специальностей. Так, терапевту, владею щ ем у физикаль-
ными м етодам и обследования (осм отром , нальпацией, пер-
куссией, аускультацией) больного, но незнакомому с м ето-
дами исследования неврологического статуса трудно будет
представить, что клиника заболевания м ож ет быть обуслов-
лена острым наруш ением м озгового кровообращ ения, менин-
гитом или эпилепсией. Н европатологу, незнаком ом у с клини-
кой внутренних органов, трудн о определиться с терапевтиче-
скими проблем ам и пациента.
П ропедевтика нервных болезней является основопола-
гающей, начальной ступ ен ью в освоении клинической невро-
логии - науки о заболеваниях нервной системы. На этом мо-
дул е пропедевтики внутренних болезней студенты впервые
овладевают навыками расспроса, сбор а анамнеза у невроло-
Достарыңызбен бөлісу: |
