насколько мне было комфортно работать в составе малой группы
какие у меня были затруднения в общении с группой.
смог ли я помочь товарищам
смогли ли они мне помочь
5 4 3 2 1
«Дело»
я достиг цели учения
учебный материал нужен для дальнейшей учебы, для практики, он просто интересен
в чем я затруднялся, почему
как мне преодолеть свои проблемы
5 4 3 2 1
Вариант 15. Маршрутный лист Ф. И. ___________________________________________________________________
ТЕМА УРОКА (Впишите, когда тема будет определена): _______________________________________________________________________ ЦЕЛЬ УРОКА (Впишите, когда тема будет определена): ___________________________________________________________________________
Этап
Учебная деятельность
Моё участие на данном этапе (Отметьте верные для вас утверждения галочкой)
Начало урока
Настрой на урок
включился с желанием узнать новое
включился с интересом
включился, так как надо
1 шаг
Повторение пройденного материала
получил правильный результат, работая индивидуально и в паре
получил правильный результат, работая индивидуально
передал инициативу партнеру, работая в паре
2 шаг
Выполнение пробного задания - действия
попробовал выполнить задание, но не смог обосновать как
попробовал выполнить задание, но встретился с затруднением
не попробовал выполнить задание
3 шаг
Построение проекта выхода из затруднения
активно выдвигал идеи при обсуждении построения проекта
с интересом участвовал в обсуждении построения проекта
согласился с большинством при обсуждении построения проекта
4 шаг
Реализация проекта выхода из затруднения
успешно работал в группе
работа в группе принесла удовлетворение
передал инициативу партнерам в группе
5 шаг
Первичное закрепление
отвечал у доски, применяя новое знание
получил результат схожий с образцом, работая на месте
списывал готовый результат с доски, закрепляя новое знание
6 шаг
Самостоятельная работа с самопроверкой
выполнил самостоятельно задание без ошибок
выполнил самостоятельно задание с ошибками, понял их и исправил
не смог самостоятельно выполнить задание, отложил на потом
7 шаг
Применение нового материала в системе знаний
принял активное участие в работе
участвовал в работе по мере своих возможностей
созерцал происходящее на данном этапе
8 - 9 шаги
Инструктаж по домашнему заданию и итог урока
мне всё понятно по теме урока, я успешно выполню домашнее задание
мне в целом понятна тема, я внимательно буду делать домашнее задание
мне понятна большая часть темы, перед выполнением домашнего задания проконсультируюсь у учителя или одноклассника.
Вариант 16. Лист самоконтроля На каждом этапе оцени свою работу, выбрав в нужной строке знак «+».
Этап
Учебная деятельность
Выполнил безошибочно
Выполнил с ошибками
Испытывал большие затруднения
Начало урока
Настрой на урок
1 шаг
Повторение пройденного материала
2 шаг
Выполнение пробного задания - действия
3 шаг
Построение проекта выхода из затруднения
4 шаг
Реализация проекта выхода из затруднения
5 шаг
Первичное закрепление
6 шаг
Самостоятельная работа с самопроверкой
7 шаг
Применение нового материала в системе знаний
8 - 9 шаги
Инструктаж по домашнему заданию и итог урока
Вариант 17. Карта самонаблюдения.
Деятельность
Я доволен своей работой.
Я старался, но не всё получилось.
Я недоволен своей работой.
-
Вариант 18. Оценочный лист ученика класса __________________ + могу\ знаю +\- сомневаюсь - не могу\ не знаю
№п\п
Критерии
Сам
Учитель
1
Знаю тему урока
2
Знаю цель урока
3
Знаю план достижения цели
4
Могу работать по плану
5
Могу хорошо читать текст
6
Умею отвечать на вопросы по тексту
7
Сам могу составить вопрос к тексту
8
Умею работать в группе
9
Могу доказать свои высказывания
10
Могу оценить свою работу на уроке
11
Могу оценить работу своих товарищей
12
Могу сказать что урок прошел с пользой
Вариант 19. Лист самооценки.
Критерии:
Да + нет -
На уроке я отвечал всегда устно полным ответом.
Я решил без ошибок в тетради примеры и задачу.
Я помогал в группе решать задачу, высказывал свое мнение.
Мое мнение в группе чаще всего учитывалось и др.
Вариант 20. Лист самооценки У каждого ученика лист с двумя шкалами
Интересный урок Моё участие - Ребята, у вас на столе лежат листочки с двумя шкалами. Оцените, пожалуйста, этот урок: насколько интересным он вам показался.
А теперь оцените свою работу на уроке, насколько активно каждый из вас участвовал в обсуждении, выполнял практическую работу.
Работал активно, результатом доволен.
Работал не в полную силу, хочу улучшить результат. Вариант 21.
