Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 1 (77), 2019
68
самостоятельность выполнения учащимися учебных заданий; ученическое исследование рассматривается
как процесс, планомерно разворачивающийся по четко выраженным, осознаваемым учеником этапам. В
статье изложены методы формирования и развития творческой деятельности у учащихся при обучении
химии в средней школе и возможности применения в качестве основного средства формирования у
учащихся опыта творческой деятельности решения творческих задач. Эффективность формирования
творческой деятельности у учащихся при обучении химии посредством творческих задач доказана
педагогическим экспериментом.
Ключевые слова: творческая деятельность, творческие задачи, обучение химии, методы
исследования, экспериментальные исследования, химические опыты
Достарыңызбен бөлісу: 
