ЖОБА УНИВЕРСИТЕТТЕ СТУДЕНТТЕРДІ ОҚЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ ТЕХНОЛОГИЯСЫ РЕТІНДЕ О.В. Гришаева 1 , К.Б. Калиева 2 , Н.В. Иваницкая 3 1
б. ғ. к.,
2
х. ғ. к.,
3
ф-м. ғ. к.
1,3
Қазақ-Oрыс халықаралық университеті,
2
ЖШС «Ақтӛбехимкомбинат Кели»
1,2
Ақтӛбе қ., Қазақстан
email:
olga_grishaeva@mail.ru
Мақалада жоғары кәсіптік білім алу кезеңінде жобалық оқыту технологиясын енгізу практикасына
байланысты сҧрақтар қарастырылады. Жҧмыстың мақсаты - Ақтӛбедегі Қазақ-Орыс халықаралық
университетіндегі жобалар шеңберінде студенттердің ғылыми-зерттеу жҧмыстарын жҥргізу әдістемесі мен
оқыту әдістерін тексеру. Жобаны іске асырудың негізгі кезеңдері және оқу әдісі ретінде қолданудың
мақсаттылығы зерттелінді және талданды. 2017-2018 жж. және 2018-2019 жж. студент-проектанттардың
жеке және топтық жҧмысының практикалық нәтижелері бағаланған.
Зерттеулер студенттердің кәсіптік және жеке, сондай-ақ кәсіпкерлік қҧзыреттіліктерін
қалыптастырудың тиімділігін арттыру арқылы білдірілген, жобалық оқыту технологияны қолданудың
дҧрыс нәтижесін анықтады. ҚОХУ негізіндегі бизнес-жобалар шеңберінде жобалық оқытудың
интеграцияланған аумағын дамыту келешегі қарастырылады(жайын ӛсіретін цехының қҧру
мысалында),бҧл жалпы болашақ мамандардың ӛндірістегі бейімделу кезеңін қысқартуға мҥмкіндік беретін
бейімделу қасиеттерін және шығармашылығын дамытуға ықпал етеді.
Жоғары оқу орнының техникалық мамандықтарының студенттері ҥшін қауіпсіз іс-әрекет мәдениеті,
ауыз судың сапасы, аквакультуралы балық шаруашылығы мәселелерін зерттеу аясындағы ғылыми-зерттеу
жобаларының негізгі сатыларын ҧйымдастыру және жҥргізуге әдістемелік ҧсыныстар кӛрсетілді.
Жоғарғы оқу орындарында жобалық технология пайдалануы студенттердің кәсіби дағдыларын
дамытуда академиялық кӛрсеткіштеріне оң әсерін ескере отырып дәлелденді.
Түйін сӛздер: жобалық оқыту, ғылыми-зерттеу жобасы, біріктірілген жоба, жобалық топ, кәсіби құзыреттер, кәсіпкерлік құзыреттер, ӛндірістік бейімдеу, электрондық оқыту жүйесі