Казакстан республикасы
жүктеу/скачать 420,92 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ББК 72.4 (2) B IS Валихановские чтения-8: Сборник материалов международной
- СЕКЦИИ: «ИСТОРИИ И ЭТНОЛОГИИ» «ФИЛОСОФИИ, ИСКУССТВОВЕДЕНИИ» РЕДКОЛЛЕГИЯ
- ©Кокшетауский госуниверситет им. Ш. Уалиханова,2003 ISBN 9965-497-77-Х
| КАЗАКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ Б1Л1М ЖЭНЕ РЫЛЫМ МИНИСТРЛ1Г1 Ш. У0ЛИХАНОВ АТЫНДАРЫ К0КШЕТАУ МЕМЛЕКЕТТ1К УНИВЕРСИТЕТ! «ШОКАН ТАРЫЛЫМЫ - 8» Хальщаральщ гылыми-практикальщ конференция материалдары «ВАЛИХАНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 8» материалы Международной научно-практической конференции К в кш е та у, 2003
ББК 72.4 (2) B IS Валихановские чтения-8: Сборник материалов международной научно-практической конференции. - Кокшетау; 2003. том. I. - 272с. ISBN 9965-497-77-Х Бул басылымга 2003 жылы 17*19 cayip аралыгында етк!з1лген «Ш О КАН ТАГЫ ЛЫ М Ы -7» Халыкаралык гы лы ми-практикалы к конференция материалдары енген. Олар ер турл! салалардагы езект! масел ел ерд! кврсетед! жене гылыми кызметкер, ЖОО жане мектеп окытушыларыиа, аспиранттар мен студенттерге арналады. В настоящее издание вошли материалы международной научно- практической конференции «ВАЛИХАНО ВСКИЕ ЧТЕНИЯ-7», проходившей с 17 по 19 апреля в г.Кокшетау. Они отражают проблемы различных отраслей науки и рассчитаны на широкий круг научных работников, преподавателей ВУЗов и школ, аспирантов, студентов. СЕКЦИИ: «ИСТОРИИ И ЭТНОЛОГИИ» «ФИЛОСОФИИ, ИСКУССТВОВЕДЕНИИ» РЕДКОЛЛЕГИЯ: Айтмухамбетов А.А. - ректор Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова, д.ф.-м.н., профессор МАН Bill; Еркасов
Р.Ш. -
первый проректор Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова, д.х.н., профессор; С агалбековУ. М .-проректор по УР,
Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова, д.с/х.н., профессор; Мансуров К.Ж.- ведущий специалист РИО; Нурпеисова А.Ш.- оператор РИО.
МАЗМУНЫ ОГЛАВЛЕНИЕ «ТАРИХ ЖЭНЕ ЭТНОЛОГИЯ» СЕКЦИЯСЫ СЕКЦИЯ «ИСТОРИЯ И ЭТНОЛОГИЯ» Сорокин Ю.А. (Омск). К вопросу об интерпретации политической декларации просвещенного абсолютизма в отечественной исторической литературе......................................................................................................................... 3 Абуев К К -, Еслямова А.З., Осипова Ж.К. (Кокшетау). Науан хаз!рет жане Шэймерден Косшыгулов............................................................................................... 6 Абдуллин Р.Б. (Косганай). Изучение истории культуры народов Средней Азии
и Казахстана на Западе.
(Основные этапы
и тематика
исследований)................................................................................................................... 8 Абуев К.К., Халиткызы Г., Альтергот В.В. (Кокшетау). Город Кокшетау- центр промышленного развития уезда в XIX веке............................................... 9 Абуев
К.К. (Кокшетау). Родословная и личная жизнь хана
Абылая................................................................................................................................ 14 Абуев К.К., Калнева А.Н. (Кокшетау). К вопросу об истории государственной деятельности Уали хана.................................................................. 19 Айтмухамбетов А.А. (Косганай). Деловая переписка студентов-казахов Санкт-Петербургского университета в конце XIX- начале XX вв. как источник по изучению их имущественного статуса................................................. 22 Алибеков К.Б. (Кокшетау). О мусульманских школах Акмолинской области во второй половине XIX века........................................................................................ 24 Альтергот В.В., Халиткызы Г. (Кокшетау). Становление города Омска как центра Степного края...................................................................................................... 27 Альтергот В.В. (Кокшетау). Омск в системе русско-казахских отношении 19-
начала 20
вв.: некоторые аспекты историогеографии вопроса................................................................................................................................ 30 Ахметов К- О- (Астана). 20-30- жылдардагы Кдчакстан моден иеп тарихынын деректтк непз[ туралы (маселешц койылымына)............................... 32 Ахметова К- С. (Астана). Солтуспк Казаксгандагы тыц жене тыцайган жерлерд! игеру саясаты алгашкы кезеншдеп халык агаргу ici жагдайы........... 35 Базаров К.Т. (Кокшетау). 11екоторые вопросы о территориальном переделе северных регионов Казахстана 20-е годы XX века................................................... 37 Баймаганбетова Г.С. (Кокшетау). Роль истории
Отечества в этнокультурном образовательном процессе.............................................................. 40 Бермухамбетова Б.Б. (Аркалык). Ы. Алтынсариннш тагылымды дуниеа - «Шараит ул ислам» мусылманшылыктыц туткасы............................................... 42 Буктугутова Р.С. (Кокшетау). Из истории аграрного движения в Степном крае в годы первой Российской революции............................................................... 44 268
Б уктугутова Р.С. (Кокшетау). Некоторые вопросы историогеографии истории рабочего и общедемократического движения в Степном крае в годы первой Российской революции..................................................................................... 46 Дутбаев К.Х. (Костанай). Казахская диаспора сегодня: история и перспективы............................................... .................................................................... 48 Дутбаев К.Х. (Костанай). Этнодемографическая ситуация в Костанайской области в 1999-2002 годы............................................................................................... 52 Бексеитова А.Т., Ельж анава Е.Т. (Кокш егау). Исторические события, отраженные в творчестве бухар-жырау..................................................................... 56 Ельж анова Е.Т. (Кокшетау). Темирлан и его в р ем я ........................................... 59 Ерм екбаев Ж .А. (Астана). Идеи евразийства в трудах JI.H. Гумилева........... 61 Ерменбаева Г.К. (Костанай). Налоги и повинности казахов Оренбургского ведомства в первой половине XIX века..................................................................... 63 Еслям ова А.З. (Кокш етау). XIX гасырдын II жартысы мен XX гасырдын басындагы Акмола облысындагы б ш м берудщ кейб!р маселелер1.................... 66 Ж ап арова К.Г. (Кокш етау). Из истории развития образования в Акмолинской области в составе Степного генерап -губернаторства в начале XX века............................................................................................................................... 69 И браева A.F. (Астана). Мэдени ошак- муражай тарихы бетгерш ен ................ 72 Абуев К-К-» Бексеитова А.Т. (Кокш етау). Абылай хан жане казак м ем лекетгш п .................................................................................................................... 74 К аж енова Г.Т. (Кокш етау). Адаптационно-культурологический подход в исторических исследованиях.......................................................................................... 77 К аи рж ан ова А.Т. (Кокш етау). Кекшенш когам
кайрагкер1 Е.Н.
Эуельбековтын eMipi мен кызмет1............................................................................... 79 К акенова Г.М . (Астана). Освещение деятельности научной интеллигенции Казахстана в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. а исторической литературе 1960-1980-х гг.................................................................... 82 К алиева М .Ш . (Астана). Цензура как необходимый элемент утверждения партийно-государственной идеологии в советской России в 1920-е годы.......... 85 Буктугутова Р.С., К алиева Б.К. (Кокш етау). Рабочее движение в Северном Казахстане в годы первой российской революции (некоторые аспекты)............ 90 Касенов Т.А. (Кокшетау). Современные формы республиканского правления................................................. .......................................................................... 93 Касымбеков Ж. II., Обжанов Х.М.
(Астана). Астана
каласынын демографиялык келбети (1999 жылгы санак н е п зш д е )........................................... 95 Кош к!нбаев О. I., К аш кы м баев А.Н. (Астана). 1901 жылгы есеп бойынша Акмола облысыныц демографиялык ахуалы ............................................................ 97 К екеева М.Кч Мусаева С.Т., И см аилова К.А. (Ш ы м кент). Этнология: гылым жене муражай экспозициясы............................................................................ 101
К ош атаев А.Ж. (Астана). Административно-территориальные реформы в Казахской ССР в 1959-1969 гг...................................................................................... 103 269
Кош ман Т.В. (Астана). К вопросу о деятельности «Общества содействия переселению» в Степном
крае в конце XIX- в начале XX вв................................. Ксенж ик Г.Н. (Костанай). Торговые и почтовые пути сообщения Северного Казахстана К. XIX в - XX в............................................................................................ Кукеева М.К. (Ш ымкент). Вклад библиографа Бетгера Е.К. в изучение истории Туркестанского края........................................................................................ Кукеев А.К., Байменов А.Д. (Ш ы м кент). Из истории создания органов прокуратуры в Казахстане в 1922-1936 гг.................................................................. Куш кумбаев А.К., М ы рзаханова М.Н. (Кокш етау). Истории формировании «Образа враг а»....................................................................................... Утегенов М. 3. (Квкш етау). Казакстаннын солтустзк елкесшщ влеумегпк- экономикалык дамуындагы ерекшечпктер (XIX гасырдьщ аягы мен XX басы) М армонтова Т.В. (Астана). Русские ученые в Казахстане................................... М ^сагалиева А.С. (Астана). «Жана мектеп» журналынын шыгу тарихы........ М усаева С.Т. (Ш ы м кент). «Казакстан тарихыньщ деректануы» курсы бойынша ортагасырлык жазба ескерткпптерд! окып бшу (Ш. Уэлиханов гылыми мурасынап мысал ретш де).............................................................................. О разалина Ж .Е. (Кокш етау). Политический профиль Северного Казахстана в период российской революции 1905-1907 г г ........................................................... Осипова Ж .К. (Кокшетау). Политика царизма по русификации и христианизации казахского населения (конец XIX-начало XX вв)..................... С ады ков С.Т. (Кокшетау). Алан Буллок: гитлеризм и сталинизм- несходящиеся параллелли............................................................................................... С орокина Т.Н. (Омск). Мнение министра финансов В.Н. Коковцева по «желтому вопросу»......................................................................................................... Таукибаева Ш .Ж. (Астана). Государственное управление в области культурного строительства в Казахстане (1920-1936 гг.)........................................ Буктугутова Р.С., Тупейко С.В. (Кокш етау). К вопросу о выборах в государственную думу от населения Степного края................................................ Х алиткы зы Г.
(Кокшетау). Отражение вопросов социально- экономического развития Акмолинской области
в российской исследовательской литературе....................................................................................... Ш алгимбеков А.Б. (Костанай). Гражданское заселение Новоишимской (Горькой) линии как метод колонизации Северною региона Казахстана во второй половине XVHI века............................................................................................ Ш улунова Л.И., Каирбеков К.К. ( Ш ы мкент). Традиции народной культуры и формирование этнической личности................................................... Зайберт В.Ф., Тюлебаев А.Ж. (Кокшетау). Погребальный комплекс из кургана Карасай-2............................................................................................................. М укатаева J1.K. (Костанай). Работа Г.Е. Катанаева в архивах Москвы (материалы к биографии иследователя Степного края)........................................... 2 7 0
m . I ам же. 15.Левшин А.И. Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей. Алматы, 1996.С.282. ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА СТУДЕНТОВ КАЗАХОВ САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В КОНЦЕ XIX- НАЧАЛЕ XX ВВ. КАК ИСТОЧНИК ПО ИЗУЧЕНИЮ ИХ ИМУЩЕСТВЕННОГО СТАТУСА. Айтмухамбетов А.А. Костанайский университет им. А.Байтурсынова В последней четверти XIX в. казахские юноши получили право обучения в российских вузах. Общая
численность казахов, получивших высшее
образование в период с конца XIX в. вплоть до 1917 г
оказалась незначительной. Одной из существенных причин данного показателя являлся финансовый статус обучавшихся. В исследуемый хронологический период обучение в вузах было платным. Студенты обучались либо за свой счет, либо за счет стипендий. Денежные ресурсы казахских учащихся формировались за счет
систематических сборов с казахских общин на нужды просвещения. Изучение социального состава казахов-студентов Санкт-Петербургского университета свидетельствует, что большая часть из них были потомками султанов и работников администрации. В связи с этим в обществе и по сей день бытует предубеждение о доступности образования в тот период только для обеспеченной публики. Анализ динамики просвещения юношей-казахов и становления их в качестве служащих доказывает некоторую неточность вышеописываемых суждений. Административные и судебные реформы XIX в. способствовали эволюции социальной структуры казахского социума. Продолжал доминировать традиционный хозяйственно-культурный тип номадного общества, но система отношений и делопроизводства внутри него частично изменились. Элитные группы казахов пытались сохранить лидирующее положение в новых условиях посредством включения в управленческо-властные имперские структуры. Реальным средством таковой
трансформации оставалось получение современного образования. Данный процесс носил динамичный характер и уже в конце XIX в. университетский диплом был востребован в определенных слоях казахского общества. Несомненно, правительство формируя кадровый состав аппарата в крае, рассчитывало, прежде всего, на аристократическую привилегированную часть казахских граждан С течением времени среднеспециальное и высшее образование приобрело наследственную необходимость в данных семьях, проживавших в межэтнической среде городов, волостных поселений. 22
«Тарих» секциясы Секция «История» Согласно существовавшим инструкциям о распределении земских и общественных сумм стипендии получали выходцы из малообеспеченных семей. Для казахских учеников выделялось несколько стипендиальных вакансий в ряде вузов государства. Поэтому не удивительно, что право получения стипендий оставалось за потомками служащих, которые получили гимназическую подготовку, соответствующую для поступления в вуз. Необходимые данные, касающиеся имущественного ценза казахских студентов Санкт-Петербургского университета можно подчерпнуть из их переписки с областными властями. В среднем годовая стипендия этих учащихся колебалась в сумме от 300 до 400 руб. Судя по письмам стипендиатов деньги расходовались примерно следующим образом. 50 руб. - за слушание лекций, 75 руб. - на покупку костюма, 35 руб. - на приобретение учебных пособий и необходимых вещей, 5 руб. - в пользу университета за
полугодие, 15 руб. - в гонорарную сумму в полугодие [1]. Итого общая сумма разовых запланированных расходов составляла 200 руб. Соответствующие сведения получены из источников эпохи K.XIX - н.ХХ вв. Российский рубль оставался устойчивой финансовой единицей, поэтому погрешности в расчетах не несут принципиального значения. Определенная сумма расходовалась на оплату жилья. Многие из изучаемых персоналиев проживали на Васильевском острове. Наверняка цены на жилье в этом районе были дешевыми в сравнении с престижным сектором. В частности Ж Сейдалин платил 11 руб. в месяц за проживание в этом районе[2]. Студенты Ж.Акпаев, А.Турлубаев. Ж.Сейдалин. Б.Каратаев, А.Темиров, И.Вали-Хан в письмах-обращениях к администрации областей признавались в своем бедственном положении[3]. За исключением Акпаева, Турлубаева все они были выходцами из султанского сословия. В ходатайстве к Тургайскому губернатору о высылке стипендии Абдулла Темиров признавал, «...во время пребывания в гимназии я имел три-четыре урока и зарабатывал в месяц 20-25 руб., что целиком шло на них (т е. на родню. Примеч. автора). Ныне же находясь в университете, ...я и сам с трудом пробиваюсь...»[4]. За счет частных уроков обеспечивал свое обучение И.Г.Вали-Хан[5]. Вероятно, и другие студенты прибегали к дополнительным методам пополнения собственных доходов. Непривычное влияние городской среды, дефицит денежных средств, неправильное питание - факторы, существенно ослаблявшие иммунную систему учащихся. Вследствие этого некоторые из
них были
подвержены инфекционным и хроническим заболеваниям Так С-Г. Джантурин перенес тиф, Ж.Акпаев был болен хроническим желудочным недомоганием, А.Турлубаев страдал
от ревматизма[6]. Судя по архивной документации можно предположить, что финансовой помощи родителей было явно недостаточно для нормальной жизнедеятельности в Петербурге. На это указывали и фискальные органы, проверявшие имущественное состояние отца султана
И,Вали-Хана[7]. Ж.Сейдалин к моменту поступления в вуз не имел родителей и не мог рассчитывать на реальную поддержку извне. Анализ гимназических аттестатов студентов-казахов СПу свидетельствует об их хорошей успеваемости[8] Аналогичную способность к самосовершенствованию исследованные персоналии продемонстрировали в университете. Все они по месту учебы характеризовались руководством как прилежные и дисциплинированные ученики. Ни один из них не был отчислен за неуспеваемость или негативный поступок. В архивной документации зафиксирован случай ходатайства администрации университета перед генерал-губернатором Семипалатинской «Тарих» секциясы Секция «История» области о необходимости оказания денежной помощи Ж.Акпаеву, как подающему надежды учащемуся[9]. Только Темирова Аббаса в 1917 г. «уволили» из университета за неуплату за учебу[10]. Большинство студентсв-казахов Санкт-Петербургского университета сумели реализовать себя на административной службе и впоследствии пополнили ряды национальной интеллигенции. Почти все они проживали в городах и оставались востребованными обществом[11]. Долгий путь развития и становления образованных казахов оказался возможным благодаря их приходу в просвещение. Главными факторами их роста
являлись личная
целеустремленность, рационализация труда. Социальный статус и имущественное положение исследованных казахских стипендиатов из 12-20 зафиксированных в Санкт-Петербургском университете, как выяснилось на основе источников, ничем не выделяли их из обширной студенческой среды. ЦГА РК. Ф.64. Оп.1. Д.2918. Л.207 РГИА. Ф.14. Оп.З. Д.34521, 25945,23158 2 РГИА. Ф.14. Оп.З. Д.37347. Л.15 3 Там же. 4 ЦГАРК. Ф.25. Оп.1. Д 467. Л.12 5 РГИА. Ф.14. Оп.З. Т.7. Д.28856. Л.17 5 РГИА. Ф.14. Оп.З. Д.23168, 35844, 34521 7 РПЛА. ФЛ4. Оп.З. Т.7. Д.28&56. П.17 8 Айтмухамбетов А.А: Гимназические аттестаты студентов-казахов Санкт- Петербургского университета как источник по изучению социокультурного типа казахского студенчества (дореволюционный период)// Традиции экономических, культурных и общественных связей стран Содружества. Омск. 2002. С.38 9 ЦГА РК. Ф.64. Оп.1. Кн.2. Д .3311. Л.21 10 РГИА. Ф.14. Оп.З. Т.13. Д.68344. Л.7 11 Айтмухамбетов А. А. Санкт-Петербургский университет в истории просвещения казахов со второй половины XIX в. до 1917 г. // Сибирь в системе международных связей. Томск. 2001. С.42 О МУСУЛЬМАНСКИХ ШКОЛАХ АКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА. Алибеков К.Б. Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова Система мусульманского образования в указанный период времени включала два типа учебных заведений: низшие шкопы - мектебы, высшие - медресе. Время прохождения курса в мектебах строго не определялось и каких- либо подразделений на классы не существовало. «Периоды же при обучении считаются от времени усвоения одной книги, например, Иман-Шарт до перехода к другой, например, Хавтияка - это равносильно переходу из класса в класс» [1; С.39]. В мектебах - низших мусульманских школах учили читать и жүктеу/скачать 420,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|