|
қалай ойналып жатқанына қызығушылықпен қарайды
|
| бет | 210/280 | | Дата | 03.10.2023 | | өлшемі | 2,24 Mb. | | #112862 |
| қалай ойналып жатқанына қызығушылықпен қарайды.
Көсетілімнен кейін педагог сәбилерге ойыншықтармен
ойнауды ұсынады, сабақта көргендеріне еліетеу ынтасын
тудырады. Балалардың ойынына қосыла отырып, тәрбиеші
ойын әрекетін қалай орындауды көрсетіп, олардың алдына
ойын міндеттерін қояды («Қуыршақпен ән айт!»), қиналған
кездерінде көмектседеі («Қуыршық Лялямен бірге көжек
туралы тақпақты оқиық»).
Әрине, балалар барлық көрсетілген әрекеттерді қайталай
алмайды. Алайда көрсетілім баланың қиялын нақтылауға,
ересектің
іс-қимылдарын
бақылау
іскерлігін
қалыптастыруға, түсіндіргендерді тыңдауға қажет.
Педагог өтініш жасай отырып, тәрбиеленушілердің
сөйлеуін белсендіреді (ойыншықтармен бірге ұйықтау,
қуыршаққа тақпақ оқуға көмектесу, іс-қимылдарды атау).
Оқу сабақтары, түрлі көрсетілім-сахналаулар оң нәтижесін
беруі үшін, жаңа элементтерді енгізе отырып, балаларда
эмоционалдық жауаптарды шақыра отырып, олардың
белсенділігін арттыра отырып, оларды қайталап оытрған
мақсатқа сай. Қайталау көрсетілім-сахналауларды екі-үщ
баламен өткізуге болады: бұл олардың орындауында
(практикалық, шартты, ойдағы) ойын іс-қимылдарын,
заттар-орынбасарларды
пайдалануда
жаттықтыруға
мүмкіндік береді.
Аз ғана топта балаларды ойын міндеттерін бірлесіп
орындауға тарту жеңілірек («Қуыршақ Ляля ауырып қлды,
жылап жатыр. Не істеуге болады?»).
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
