Зерттеудің міндеттері: Балаға мектептегі ортада бейімделуге көмек көрсету
Педагогикалық психологияда отандық және шетел әдебиеттеріндегі оқытудағы бағаның психологиялык мазмұны және ерекшеліктеріне теориялық талдау жасау.
Оқыту процесіндн оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін анықтау.
Бастауыш мектеп оқушыларының пәндер бойынша оқыту процесіндегі бағаның рөлін психологиялық тұрғыдан зерттеу.
Мектепке бейімделуге психологиялық қолдау көрсетуді жетілдірудің
тиімді жолдарын тәжірибеде қолдану.
Зерттеу жұмысының әдіснамалық негіздері:Профессор С.М.Жақыповтың біріккен диалогтық танымдық іс-әрекеті жайлы және белсенді оқыту әдістемесі туралы тұжырымдамасы, профессор Ж.Ы.Намазбаеваның жеке адамның дамуы жайлы еңбектері алынды.
Зерттеу әдістері: Бастауыш мектеп оқушыларының оқыту процесін бағалауды танымдық іс-әрекет арқылы зерттеу.
