3. Развитиемежкультурной, языковой и речевой компетенций. Обучение аудирова- нию Задания 1a, b LB и 1 AB можно считать подго-
товительной беседой к теме главы.
Hört zu und dann lest die Aufgabe 1a im Lehr-
buch!
Учащиеся прослушивают задание 1а (CD 44) и читают диалог. Затем выполняют задание 1b LB.
Löst die Aufgabe 1b und sagt, was richtig und
was falsch ist!
Обратите внимание учащихся на выражение — на-
чало пословицы и закончите её:
Morgen, morgen nur nicht heute, sagen alle faulen Leute, — объ-
яснив её смысл или запросив объяснение у уча-
щихся.
Побуждайте учащихся задавать уточняющие во-
просы, например:
Was bedeutet das? Wie heißt es auf Russisch? Хорошо иметь в классе постер с общеупотреби-
тельными выражениями.
Задание активизирует речевые образцы из за- дания 1 LB для употребления в диалогической
речи на письме.
Jetzt hört zu und füllt die Lücken (перевод) der
Aufgabe 1 im Arbeitsbuch aus!
